No passado dia 30 de abril, o Auditório Carlos Reis, na Lousã, acolheu a representação do I ato da peça “A Viagem de Peralta”, interpretado pela turma do 5.º E da EB2 da Lousã.
A peça, da autoria do professor Mário Costa, inspira-se na Lenda da Princesa Peralta e integra um projeto intermunicipal, no âmbito do Plano Nacional das Artes, que reúne as turmas do 5.º ano de quatro escolas: Castanheira de Pera, Alice Gouveia, Ceira e Lousã. Esta iniciativa cultural e educativa pretende valorizar o património histórico e lendário da região, promovendo simultaneamente a cooperação entre comunidades escolares.
O percurso do projeto teve início no passado dia 14, em Castanheira de Pera, onde a turma local apresentou a Introdução da peça. O encerramento está marcado para o próximo dia 12 de maio, no Teatrão, em Coimbra, onde será apresentada a versão completa da obra, com a participação conjunta das turmas das quatro escolas envolvidas.
Trata-se de um projeto inovador e agregador, que alia teatro, história, património e educação, proporcionando aos alunos uma experiência artística e formativa diferenciadora. Para além do desenvolvimento de competências de expressão dramática, esta iniciativa reforça o conhecimento das tradições locais e o sentido de pertença à identidade cultural da região.
Após a apresentação na Lousã, os alunos foram presenteados com um lanche oferecido pela Câmara Municipal da Lousã. Seguidamente, deslocaram-se aos Paços do Concelho, onde, no Salão Nobre, puderam admirar a pintura de Carlos Reis “Lenda da Princesa Peralta”, bem como o tríptico do seu filho, João Reis. As explicações estiveram a cargo do Sr. José Almeida, que contextualizou as obras e a sua importância artística.
Durante a tarde, os alunos visitaram ainda o Museu Etnográfico Louzã Henriques e participaram numa atividade de desenho do coreto do Parque Carlos Reis, encerrando assim um dia repleto de aprendizagem, descoberta e contacto direto com o património local.
Foi, sem dúvida, uma jornada enriquecedora, marcada pela arte, pela história e pelo convívio, que permitiu aos alunos conhecer e valorizar o património cultural da região envolvente.
