Desde a fase escolar, até à representação em Lisboa, o percurso da escola foi marcado por um notável envolvimento de alunos e professores na prossecução dos objetivos do programa, que pretende estimular a participação cívica, o pensamento crítico e o pensamento crítico entre os jovens. Na fase regional foram eleitos Cândida Cabecinha (12.º D) e Afonso Teixeira (11.º C) como deputados e Ana Carolina Souza (12.º C) como jornalista, candidata ao Prémio Reportagem 2025.

A agenda da Sessão Nacional seguiu uma estrutura próxima da realidade parlamentar. No dia 26 de maio, os jovens deputados integraram Comissões Temáticas, analisando os Projetos de Recomendação regionais, em debates na generalidade e na especialidade, culminando na aprovação de um conjunto de cinco medidas por comissão.

No dia 27, decorreu a Sessão Plenária, tendo em vista a aprovação do texto final da Recomendação Nacional à Assembleia da República

A delegação da Lousã ficou alojada no VIP Executive Art’s Hotel, em Lisboa. A deslocação envolveu transporte por táxi da Lousã para Coimbra e, posteriormente, autocarro até à capital. A logística foi assegurada com sucesso, garantindo a participação plena neste projeto nacional.

A Escola Secundária da Lousã demonstrou, uma vez mais, que a excelência, o civismo e a capacidade de intervenção política não têm morada fixa — mas constroem-se com trabalho, dedicação e sentido de missão.

Parabéns aos alunos e aos docentes que os acompanharam ao longo de toda esta atividade!

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Professores e alunos de todo o país estiveram reunidos para partilhar experiências e práticas de referência, desenvolvidas nos LED, promovendo o diálogo e a reflexão em torno de novas formas de ensinar e de aprender, numa iniciativa promovida pela Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas da Direção-Geral da Educação.

Os TugaSpace tiveram oportunidade de partilhar e divulgar algumas práticas inovadoras do AEL com recurso às tecnologias digitais num painel temático “Ensinar e aprender com os LED: partilha de prática”, dirigido a todos os participantes, e posteriormente dar a conhecer os projetos desenvolvidos no âmbito do Cansat na Galeria de Práticas LED das Escolas.

Um dia pautado pela inspiração e criatividade, onde foi possível descobrir como a inovação digital está a transformar as diferentes práticas pedagógicas nas escolas, com o recurso aos LED.

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Neste trabalho colaborativo com as escolas, as docentes partilham boas práticas, apoiam os docentes na seleção de recursos e equipamentos digitais e robóticos, apoiam na formação dos docentes e alunos na exploração dos recursos e estratégias de aprendizagem.

Este trabalho abrange, ainda, a cidadania digital e a segurança digital.

Um agradecimento aos alunos radialistas da “Rádio Serranitos”, às docentes Carla Ferreira e Raquel Costa e aos professores que colaboraram na realização deste podcast.

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Um agradecimento aos alunos radialistas da “Rádio Serranitos”, à docente Cristina Silva e aos professores que colaboraram na realização deste podcast.

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Um agradecimento aos alunos radialistas da “Rádio Serranitos”, à docente Eunice Lopes e aos professores que colaboraram na realização deste podcast.

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Estas ações integram-se no âmbito do Plano de Ação do Desenvolvimento Digital da Escola (PADDE) do AEL.

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Esta Jornadas foram organizadas pela Câmara Municipal da Lousã, em parceria com o Agrupamento de Escolas da Lousã e a Status-Escola Profissional, com objetivo principal de criar um momento de partilha e reflexão entre todos os presentes.

Durante a manhã, abertura da sessão foi feita pelo Presidente da Câmara Municipal, Luís Antunes, pelo Diretor do Agrupamento de Escolas da Lousã, Pedro Balhau, pela Diretora da Status – Escola Profissional, Patrícia Duarte e pela Delegada Regional do Centro, Cristina Oliveira.

Seguiu-se, o painel “Desafios da Escola, hoje”, no qual participaram a Doutora Ariana Cosme, Inspetora-Geral da Educação, o Doutor Marco Bento, Investigador em Tecnologia Educativa, o Professor António Cerdeira, Coordenador Intermunicipal do Plano Nacional das Artes, com a moderação da Vice-Presidente Prof. Henriqueta Oliveira. Nestas reflexões, alinhadas com o Projeto Educativo do AEL, foram abordadas os desafios que as instituições de ensino enfrentam no contexto atual, que refletem as mudanças sociais, culturais, tecnológicas quanto questões específicas do sistema educativo.

Um terceiro painel foi dedicado à assinatura de protocolos com as entidades ARCIL, ACTIVAR, Associação Recreativa, Cultural e Social das Gândaras e Centro Paroquial de Solidariedade Social da Freguesia de Serpins referentes a Atividades de Animação e Apoio à Família (AAAF), Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC), Atividades de Tempos Livres (ATL) e a CLDS5G.

A terminar a manhã, no quarto painel sob o lema “Projetos que nos Projetam”, foram divulgados todos os projetos do Município, das Escolas e dos parceiros educativos.

Durante a parte da tarde realizaram-se 5 workshops: “Caminhos para a internacionalização da Escola, experiências e projetos em contexto Europeu – abordagens pedagógicas e de gestão. O sistema educativo irlandês”, no Auditório da Escola Básica nº1 da Lousã; “Caminhos para a internacionalização da Escola, experiências e projetos em contexto Europeu – o eTwinning e o Erasmus + : abordagens pedagógicas e de gestão. O contexto fnlandês.”, na Sala de Reuniões da Escola Secundária; “O PADDE no AEL e noções de utilização da plataforma INOVAR/Alunos“, na Sala B7 da Escola Secundária da Lousã; “Inclusão: Práticas e procedimentos no AEL”, no Polivalente da Escola Secundária da Lousã; “PNA: Os Museus da Lousã são espaços de aprendizagem“,  no Museu Prof. Álvaro Viana de Lemos e Museu Etnográfico Dr Louzã Henriques.

O AEL agradece a participação dos palestrantes convidados e o apoio da CML na concretização destas Jornadas Pedagógicas.

Imagens: CML

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Durante este ano letivo, foram dinamizados dois cursos distintos: Curso 1 – Competências Digitais
Básicas e Curso 2 – Segurança e Cidadania Digital. A organização e implementação deste projeto
estiveram a cargo da Equipa PADDE do AEL, que contou com a colaboração dedicada de cinco
docentes, dois assistentes técnicos e cinco alunos embaixadores digitais, que desempenharam um
papel fundamental no apoio e orientação dos participantes.

As 8 sessões foram realizadas em horário pós-laboral, das 18:00 às 20:00, visando facilitar a
participação dos encarregados de educação. O principal objetivo desta iniciativa foi desenvolver as
competências digitais dos pais e encarregados de educação dos alunos do ensino básico,
permitindo-lhes não apenas acompanhar mais eficazmente o percurso escolar dos seus filhos, mas
também equipá-los com ferramentas essenciais para a integração na sociedade digital atual. Além
disso, os cursos abordaram a importância do uso seguro das tecnologias digitais, as plataformas
digitais em uso no Agrupamento, as redes sociais e Internet, promovendo uma cultura de segurança
e cidadania digital.

Dos cerca de duas dezenas de encarregados de educação inicialmente inscritos, alguns não
conseguiram frequentar todas as sessões. A avaliação da iniciativa pelos participantes foi
extremamente positiva. Os participantes destacaram a relevância dos conteúdos abordados e a
aplicabilidade prática das competências adquiridas no seu dia a dia.

A IV Edição da Academia Digital para Pais do AEL revelou-se, mais uma vez, um sucesso,
sublinhando a importância de iniciativas que promovem a literacia digital entre os pais e
responsáveis educativos. Este projeto não só fortalece a ligação entre a escola e a comunidade,
como também prepara as famílias para os desafios da era digital, assegurando um
acompanhamento mais informado e seguro do percurso académico e digital dos seus filhos.

O Agrupamento de Escolas da Lousã (AEL) continua empenhado em proporcionar oportunidades
educativas relevantes, reafirmando o seu compromisso com a formação contínua e a capacitação
da comunidade escolar, num tempo em que as competências digitais se afiguram cada vez mais necessárias quer no âmbito da digitalização dos serviços em linha, quer ao nível da segurança e presenção dos riscos na Internet, quer ainda no apoio aos seus filhos no uso da TIC.

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Esta campanha, dirigida a pais/encarregados de educação e a todos os agentes educativos, propõe uma viagem a esse lugar especial, onde todos poderão desfrutar de férias em segurança, e onde é privilegiado o bem-estar físico e mental.

Consulte a brochura com recomendações para o uso saudável da tecnologia.

Para além dos testemunhos do Professor Daniel Sampaio e da Professora Ivone Patrão, várias figuras públicas aderiram a esta campanha: Pedro Fernandes (humorista, apresentador), Ana Marques (apresentadora de televisão), Sónia Morais Santos (jornalista e criadora de conteúdos digitais) e Margarida Beja (nutricionista e criadora de conteúdos digitais). Consulte as recomendações para o uso saudável da tecnologia.

Mais informações em: https://www.seguranet.pt/

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Trata-se de um programa gratuito de literacia digital para as famílias dos nossos alunos, que decorreu na escola secundária, em horário pós laboral, durante quatro sessões, num total de 8 horas, entre os dias 2 e 23 de março.

As atividades de capacitação digital tiveram por objetivo dotar as famílias de competências digitais básicas que facilitem o acompanhamento escolar dos filhos e foram dinamizadas por embaixadores digitais, alunos do ensino secundário, sob supervisão e com o apoio de docentes e assistentes operacionais que integram a equipa do Plano de Desenvolvimento Digital da Escola (PADDE).

Os Pais que frequentaram este curso de formação foram de opinião que os temas abordados foram de encontro às suas necessidades e avaliaram de forma muito positiva a formação e a dinamização das sessões, considerando que se deveria dar continuidade a esta iniciativa, no próximo ano letivo.

O AEL agradece aos pais participantes, aos jovens formadores e à equipa PADDE o seu empenho.

Fica o “sonho” de numa próxima edição mais pais participarem e aproveitarem este projeto para melhorara as suas competências digitais.

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