A PAP é a prova com a qual culminam os cursos profissionais e corresponde à apresentação de um projeto que mobiliza as capacidades e saberes que foram desenvolvidos ao longo dos três anos da formação. Os alunos de  Eletrónica, Automação e Computadores apresentaram os seguintes projetos:  Controlo e limitação de acessos por Arduíno, Casa inteligente por autómato programável, Unidade móvel de produção de energia elétrica a partir de energia solar, Separador de caixas por tamanho, Separador de materiais ferrosos e não ferrosos, Estação meteorológica por Arduíno e Projeto de um Kart elétrico. Já os projetos apresentados na área de Gestão foram os seguintes: Sweet Dreams, Taberna Medieval do Catarredor, Afro Glam, Mundo dos Pequeninos, Flavor Lounge, Gira Disco e 4ii20 utopia.

Para a apreciação das PAP’s, o AEL, além dos elementos internos, contou com a colaboração da Engª. Elisabete Freitas, pelo Instituto Politécnico de Coimbra, e do Eng.º Marco Roxo, em representação da empresa ANSELL, no que respeita ao Curso de Eletrónica Automação e Computadores e com a Dr.ª Fátima Gracinda, técnica superior da Câmara Municipal da Lousã relativamente ao Curso de Gestão.

Os elementos do júri, e nomeadamente os júris externos, felicitaram os alunos pela qualidade técnica, criatividade, cuidado na apresentação e interesse prático de todos os projetos apresentados.

Estes alunos, que agora terminam a componente de formação realizada na Escola Secundária da Lousã, para a conclusão do curso, vão agora iniciar a segunda parte da Formação em Contexto de Trabalho (estágio) em empresas e instituições da região.

A Direção do AEL manifesta publicamente o seu agradecimento às equipas pedagógicas envolvidas, e às empresas e instituições que ao longo deste ciclo de formação 2022/2025 vêm acolhendo estes alunos nos módulos de Formação em Contexto de Trabalho, pela participação na formação académica e técnica e no crescimento pessoal dos nossos alunos. Em muitos casos, a vivência prática que os nossos alunos experienciam em contexto real tem contribuindo para facilitar a entrada direta dos nossos alunos no mercado de trabalho e/ou para o incentivo para o prosseguimento de estudos no ensino superior.

Aos alunos, expressamos os votos de felicidades pessoais, profissionais e/ou académicas, na certeza de que serão exemplos que dignificam a qualidade do ensino no Agrupamento de Escolas da Lousã.

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Na plataforma Inovar/Consulta a avaliação intercalar pode ser consultada no menu “Avaliações > Avaliações intercalares”. Para download da informação, em formato pdf, deverá selecionar o botão “Síntese descritiva” e, seguidamente, a opção “1ª intercalar (1º semestre)”

Outras informações adicionais poderão ser solicitadas às educadoras ou aos professores titulares de turmas/ diretores de turma, respetivamente, no horário de atendimento definido, que se encontra indicado na página inicial do Inovar/Consulta.

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Na plataforma Inovar/Consulta a avaliação intercalar pode ser consultada no menu “Avaliações > Avaliações intercalares”. Para download da informação, em formato pdf, deverá selecionar o botão “Síntese descritiva” e, seguidamente, a opção “1ª intercalar (1º semestre)”

Outras informações adicionais poderão ser solicitadas às educadoras ou aos professores titulares de turmas/ diretores de turma, respetivamente, no horário de atendimento definido, que se encontra indicado na página inicial do Inovar/Consulta.

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Esta inciativa do Município da Lousã, para os dois próximos anos lectivos, abrange cerca de 2.000 licenças para alunos e aproximadamente 200 licenças para docentes, permitindo-lhes assim trabalhar no primeiro projecto e-learning em Portugal. Para além das licenças “premium” para alunos e docentes, estão também previstos workshops e formações para pais e docentes, entre outras colaborações com a Porto Editora.

O projecto Escola Virtual assenta numa plataforma de ensino-aprendizagem personalizada através da qual se disponibiliza as matérias curriculares das principais disciplinas do Currículo Nacional, com o recurso às novas tecnologias da informação e comunicação (TIC) e que permite aos utilizadores a possibilidade de abordarem o estudo de um modo integrado e credível através da Internet, ajudando a consolidar os conhecimentos adquiridos na sala de aula, promovendo a autonomia no estudo e constituindo um veículo de aprendizagem e teste das matérias curriculares multimédia e interactivo.

Este projeto concorre ainda para uma maior igualdade entre alunos no acesso a recursos de apoio às aprendizagens, em particular para aqueles que têm escalão de ação social escolar.

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