O exercício decorreu com normalidade, tendo a comunidade escolar reagido adequadamente no procedimento de evacuação. No final, o Presidente do Município, que acompanhou o exercício, os Responsáveis da GNR e dos Bombeiros Municipais e o Diretor do AEL dirigiram alguma palavras à população escolar e agradeceram a colaboração. Foi ainda realizado uma breve reunião para avaliar o exercício que decorreu num espaço onde decorrem atualmente obras de requalificação.

O AEL, ao longo do presente ano escolar, tem estado a realizar simulacros em todas as escolas e jardins de infância, com diferentes cenários e a mobilização de meios diversificados da Proteção Civil, de modo a manter treinada a comunidade educativa e preparados os meios da Proteção Civil para as características dos espaços escolares.

O AEL agradece a colaboração de todas as entidades envolvidas.

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Ao longo desta semana realizaram-se exercícios de suimulacro no Jardim de Infância de Serpins, na Escola com Jardim de Infância de Santa Rita e Escola de Casal de Santo António.

A realização destes exercícios permite testar vários componentes do Plano de Segurança, designadamente: verificar se todos conhecem o caminho mais rápido para o Ponto de Encontro e se as saídas de emergência estão desobstruídas; garantir que os docentes e auxiliares atuam de acordo com os protocolos de emergência; verificar o tempo de resposta de saída dos edifícios.

Estes exercícios servem ainda para que as crianças não tenham medo destas situações e aprenda a agir com normalidade, reforçando os laços de confiança nos agentes da proteção civil. Muitas vezes, as crianças levam estes ensinamentos para casa, sensibilizando os pais para a importância de ter um plano de emergência familiar.

O AEL agradece a colaboração dos Bombeiros Municipais da Lousã e dos Bombeiros Voluntários de Serpins, assim como o envolvimento e colaboração dos docentes e dos não docentes.

Nas próximas semanas decorrerão simulacros noutros estabelecimentos de ensino.

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No dia 11 de março, a DGEstE participou no evento de lançamento da edição de 2026 do programa “Estou Aqui! Crianças”, que se realizou na Escola Básica n.º1 do Feijó, em Almada, com a participação de cerca de duas centenas e meia de crianças do pré-escolar e do 1º Ciclo de Ensino Básico.

Neste evento, destaca-se a presença dos representantes máximos das entidades envolvidas, entre eles o Sr. Diretor-Geral da DGEstE e o Diretor Nacional da PSP, estando ainda prevista a presença da mascote da PSP – o Falco –, uma atuação da Banda Sinfónica da PSP, uma demonstração do Grupo Operacional Cinotécnico, entre outras atividades promovidas por esta Polícia e pela Fundação MEO.

No âmbito do Programa “Estou Aqui! Crianças”, a PSP disponibiliza pulseiras gratuitas que permitem, no caso de a criança se perder, o seu reencontro rápido com a família, através de contacto com a PSP por intermédio do número de emergência nacional (112).

A adesão ao programa não implica custos, sendo as pulseiras válidas, em todo o território nacional, até ao final do ano civil em que são adquiridas. As pulseiras destinam-se a crianças com idades compreendias entre os 2 e os 15 anos e possuem um código alfanumérico, único, sem qualquer relação com dados pessoais.

As pulseiras podem ser solicitadas através do site do Programa “Estou Aqui! Crianças” em https://estouaqui.mai.gov.pt/Pages/Home.htm. Após efetuarem o registo, os requerentes devem deslocar-se à Esquadra da PSP escolhida aquando do pedido e levantar a(s) pulseira(s). A plataforma é gerida pela PSP e os dados pessoais são utilizados única e exclusivamente no contexto do programa.

A PSP apela a que os pais/encarregados de educação:

• Expliquem à criança que, caso se desoriente e não reconheça ninguém à sua volta, deve permanecer no local onde se encontra;
• Se visualizar um polícia deve dirigir-se ao mesmo de imediato e pedir ajuda;
• Caso alguém se dirija à criança, esta deve saber que pode mostrar a sua pulseira do EAC e solicitar que liguem 112, indicando o código alfanumérico nela inscrito;
• Em caso de perda, deterioração da pulseira ou se o código alfanumérico se tornar ilegível, os pais/encarregados de educação podem solicitar a sua substituição no site oficial do programa

Vídeo do evento de lançamento da edição 2026 do Programa “Estou Aqui! Crianças”

https://www.youtube.com/watch?v=OOXy6tJVOms&t=13s

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Para minimizar o impacto de desastres e catástrofes naturais ou humanas é fundamental estar preparado. A ENB explica, passo por passo, através destes dois cartazes, como criar um Kit de Emergência e como elaborar um Plano Familiar de Emergência.  
Ambos os cartazes são disponibilizados com informação complementar e detalhada, nas seguintes ligações: 

Cartaz “Já tem… 1 Kit de Emergência para Situações de Catástrofe?”: https://enb.pt/admin/docs/repositorio/Cartaz_ENB_KIT.pdf   

Cartaz “Já tem… 1 Plano Familiar de Emergência para Situações de Catástrofe?”: https://enb.pt/admin/docs/repositorio/Cartaz_ENB_PLANO.pdf  

O AEL afixou estes cartazes nos estabelecimentos de ensino e em todas as turmas do 1º ao 12º anos, será feita esta sensibilização.

A ENB está a preparar dois MOOC (Curso Online Aberto e Massivo) para formação à distância dirigido à população em geral. O primeiro, denomina-se “Kit de emergência e Plano familiar de emergência”, com arranque público a 16 de abril de 2026, na sequência da campanha nacional de sensibilização.  O segundo, denomina-se “Incêndios Rurais, o que fazer, antes, durante e depois do incêndio”, com arranque público a 30 de abril de 2026. 

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Estas ações integram-se no âmbito do Plano de Ação do Desenvolvimento Digital da Escola (PADDE) do AEL.

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A plataforma estudoautonomo.dge.mec.pt disponibiliza um conjunto diversificado de recursos educativos digitais, destinados a vários níveis de ensino e relacionados estas temáticas. Esta informação é trabalhada com os alunos ao longo do ano escolar, mas é importante recordar!

1.º ciclo

Sismo – estás preparado?

Tsunami – estás preparado?

2.º e 3.º ciclos

Sismo – estás preparado?

Tsunami – estás preparado?

A mochila de emergência

Comunicações de aviso às populações

Enfrentar situações de crise e pós-crise

Curso: Riscos e catástrofes naturais

 Secundário

Quando o prédio treme – o que fazer

Alerta tsunami – o que fazer

Webinário | Tsunami: estamos preparados?

A mochila de emergência

Comunicações de aviso às populações

Quem se prepara, protege-se!

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Esta formação, certificada pelo INEM, decorre com o apoio da CML, e é ministrada pela CFR – Consultoria, Formação e Regulação, Unipessoal Lda, tendo por objetivo principal a maior proximidade e rapidez na resposta em situação de fibrilhação ventricular, criando condições que reforcem a cadeia de sobrevivência.

O Suporte Básico de Vida (SBV) é uma sequência de passos que permite reanimar uma vítima em paragem cardiorrespiratória (PCR). Fundamentalmente consiste em reconhecer a PCR, ligar 112, iniciar manobras de SBV e desfibrilhar rapidamente. Em Portugal, todos os anos ocorrem cerca de 10.000 casos de morte súbita por PCR, em que apenas 3% das vítimas sobrevive. Assim, é crucial que o maior número de pessoas obtenha competências em SBV/DAE, por forma a salvar mais vidas!

Esta atividade integra o Plano de Formação Interno do AEL e o Projeto de Promoção para a Saúde (PES).

O AEL dispõe, neste momento, de cerca 92 operadores DAE com certificação abrangendo todas as escolas e jardins de infância públicos e aptos a operar os DAE no concelho, implementdaos ao abrigo do programa Renata.

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Durante este minuto, todos são desafiados a realizar os três gestos essenciais de proteção: “Baixar, Proteger e Aguardar”. A participação neste exercício é uma oportunidade para as escolas fortalecerem a resiliência e a segurança da comunidade escolar, promovendo o conhecimento e a preparação face ao risco sísmico e o desenvolvimento de uma sociedade mais segura e resiliente às catástrofes.

Após a realização do exercício A Terra Treme, os alunos do AEL, do Pré-escolar ao 12º ano do ensino básico, secundário e profissional, participaram também no simulacro de evacuação, tendo-se dirigido até ao Ponto de Encontro das diversas Escolas e Jardins-de-Infância do AEL.

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