Estas jornadas, organizadas em colaboração com a Câmara Municipal da Lousã, foram dirigidas aos docentes e aos representantes dos vários parceiros educativos, contando com a participação do Senhor Presidente da CML, Luís Antunes, que deu as boas vindas aos docentes neste inicio do ano escolar. Também a Senhora Vereadora da Educação, Henriqueta Oliveira, participou na sessão na qualidade de moderadora.

Esta sessão, que decorreu em vídeo conferência, reuniu cerca de 200 participantes e o tema foi apresentado e a reflexão conduzida pela Professora Doutora Helena Marujo, docente nas áreas de Gestão de Conflitos e Negociação, Sistemas de Recompensas, Psicologia, Psicologia Positiva, Métodos de Investigação no Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas, da Universidade de Lisboa.

Este tema foi selecionado mediante a preocupação identificada pelo AEL com a saúde mental e com o bem-estar dos trabalhadores no local de trabalho, tendo sido apresentadas ao longo da sessão algumas estratégias e ferramentas de autocontrolo emocional e de resposta aos sentimentos e inseguranças menos positivos, e de resiliência ao desgaste provocado pela pandemia e pela profissão docentes.

Os docentes participaram e manifestaram ao longo da sessão agrado, pedindo mais iniciativas neste âmbito.

Entretanto os psicólogos do AEL já têm preparadas outras sessões e ferramentas de apoio para os docentes, alunos e pais, no âmbito das temáticas da indisciplina, do bullying, da gestão das emoções.

O AEL agradece à CML e à Professora Doutora Helena Marujo a colaboração prestada, esperando uma oportunidade, em breve, para dinamizar mais sessões com docentes, mas também com pessoal não docente e com pais.

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Simultaneamente, trabalham-se com os alunos conteúdos cívicos, ecológicos, históricos, artísticos e culturais que fomentam a opinião e o olhar crítico sobre o mundo e a vida. A humanitude é o principal conceito e objetivo a transmitir e a trabalhar através desta produção com base no cruzamento disciplinar: música, movimento/ expressão corporal, dramatização, imagem.

As imagens apresentadas valorizam também o património cultural e natural da Lousã, os recursos, a história e as memórias locais, que foram trabalhados no âmbito dos projetos curriculares das turmas.

Este projeto em vídeo, além do apoio do PNA, foi concretizado com o apoio do Município da Lousã.

cA sinopse desta obra, estruturada em 7 quadros, é:

1. “Tradição” – Os 250 anos do nascimento de Ludwig van Beethoven não são somente a celebração de um dos maiores vultos da cultura ocidental mas simboliza também a própria civilização ocidental. Por isso, a abertura desta produção inicia com a adaptação do trecho inicial da 5ª Sinfonia de Beethoven. A tradição é aqui entendida como o legado que de forma mais ou menos aleatória foi alicerçando a sociedade ocidental que se impôs em todo o planeta Terra.

2. “O último dia antes do confinamento” – O séc. XXI e a sociedade da tecnologia e da comunicação digital, da automação, da inteligência artificial, da produção e do consumo, da exploração, atingiu o seu ponto de rutura. A estrutura sonora descreve metaforicamente o meio em que se inserem as sociedades contemporâneas.

3. “Pandemia e confinamento” – A sociedade automatizada parou. A natureza ouve-se e sente-se. As pessoas deslumbram-se e, em simultâneo, estão reticentes, algo apreensivas. Não sabem comportar-se. Não sabem viver. A ilusão instaurou-se durante muitos anos. Agora, duvidam. Estranham. Perderam a verdadeira noção da existência humana. Mas neste enleio de emoções vai-se instaurando a paz e o fascínio. A epifania acontece. Vislumbram a vida na sua plenitude. E alegram-se de esperança e amor.

4. “Introspeção e Epifania” – A descoberta da beleza da vida inspira uma nova forma de ver o mundo. Depois da dúvida, do medo, chega a iluminação e a epifania. Também aqui se recorrerá às vocalizações com recurso à onomatopeia que se entender adequada. A vocalização para ao minuto 1’22’’ deste quadro, altura em que dever-se-á retomar a exploração do espaço físico com movimento corporal, expressões faciais e gestuais, transmitindo a sensação de descoberta e maravilhamento, superação e epifania. A vocalização retoma ao minuto 2’26’’ e segue até ao final do quadro.

5. ““Se tudo o que existe é fruto do sonho, nunca paremos de sonhar” – A consciência e a lucidez atingem todos os seres humanos. É esta a mensagem da canção “Carrosel” interpretada pelos alunos.

6. “(Re)início: NOX – um novo olhar sobre o mundo” – Todos os cidadãos se juntam para construir uma nova sociedade, assente na humanitude. Uma sociedade de bem-estar, de solidariedade e de respeito por todos, entre todos e por tudo o que existe no planeta Terra. Os alunos constroem uma parede com um conjunto de palavras como «vida», «respeito», «ecologia», «humanitude», «liberdade», «paz», «amor», «solidariedade». Este quadro é uma espécie de “máquina” em ação, como se estivesse a construir uma nova sociedade.

7. “Nova tradição em construção” – Retoma-se a homenagem a Ludwig van Beethoven, como símbolo do que representa o passado da civilização ocidental e as suas melhores produções, marcos e feitos. Aproveita-se para adaptar o que foi bom e positivo; aprender o que foi menos bem e corrigir. Inicia-se assim a construção de uma nova tradição em todo o planeta Terra.

Esta foi uma experiência, a par de outras neste ano letivo,  que os alunos usufruíram e desfrutaram no âmbito do Projeto Cultural de Escola. Todos os alunos participantes, docentes, artista residente e realizadores do vídeo estão de parabéns pelo resultado alcançado.

Um especial agradecimento ao PNA e à Câmara Municipal da Lousã e à Coordenadora do PNA no AEL, professora Cristina Chau. 

O Conselho Consultivo PNA reuniu ontem para preparar novos desafios para o próximo ano letivo….

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