A atividade contou com a participação de alunos, docentes e profissionais qualificados, que apresentaram detalhadamente:

• Cursos Científico-Humanísticos;
• Cursos Profissionais atuais e novas ofertas previstas para o próximo ano letivo no AEL;
• Oferta formativa da Escola Profissional da Lousã.

Mais do que ouvir, os alunos puderam “pôr as mãos na massa” e esclarecer dúvidas em tempo real. Esta iniciativa complementa o trabalho desenvolvido ao longo de todo o ano pelos psicólogos do AEL, cujo objetivo é dotar os jovens de autonomia e consciência para decidirem os seus próximos passos no ensino secundário.

O sucesso deste “dia diferente” deveu-se à colaboração de toda a comunidade. O AEL endereça um agradecimento especial:

• Aos alunos do Ensino Secundário e Profissional, pela excelência na explicação das opções e pela partilha de experiências reais;
• À Câmara Municipal da Lousã e ao Corpo de Bombeiros Municipais da Lousã;
• A todos os docentes e funcionários que garantiram a organização do evento.

O AEL recorda os alunos e encarregados de educação que os psicólogos do Serviço de Psicologia e Orientação (SPO) estão disponíveis para apoiar os alunos e famílias. Podem contactar através do endereço de email spo@aglousa.com

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O evento realizou-se no Teatro Municipal num formato dinâmico de podcast, para comunicar de forma mais direta com o público jovem.

O programa “Podcast Universitário” teve como foco central dotar os alunos de ferramentas para decisões mais conscientes sobre o futuro. Os principais objetivos são:

• Facilitar a transição para o ensino superior e para o mercado de trabalho.

• Partilhar testemunhos reais através de uma linguagem atual e próxima dos jovens.

• Esclarecer dúvidas sobre as diversas trajetórias disponíveis após o ensino secundário.

Um dos destaques desta sessão foi a participação de Beatriz Almeida Amaral, representante de Portugal no Programa MIRAI (2025–2026). A sua presença trouxe uma dimensão internacional ao evento, sublinhando a importância do diálogo intercultural e da formação de líderes em contexto global, ao abrigo desta iniciativa do Governo do Japão.

No dia 29 de abril o AEL realiza uma outra atividade de informação e orientação vocacional para os alunos do 9º ano, que é parte e complementa o trabalho desenvolvido no AEL no âmbito dos SPO ao longo do ano escolar para os alunos em final de ciclo.

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Nestes workshops os alunos e alunas tiveram a oportunidade de experimentar algumas atividades e  esclarecer algumas dúvidas, nomeadamente às  relativas à  igualdade de género no acesso aos vários cursos  e subsequentes profissões.  

As atividades de Orientação Vocacional e Profissional são desenvolvidas ao longo do ano escolar pelos psicólogos do AEL, apresentando as diversas opções de formação e apoiando aos alunos de modo a que possam  tomar autonomamente e de forma consciente a sua decisão relativamente ao prosseguimento de estudos. Esta atividade de orientação vocacional, como se disse, permite aos alunos a experimentação e a partilha de informações entre pares, sendo um dia diferente de atividades e de aprendizagens. 

O AEL agradece aos alunos do ensino secundário que explicaram muito bem as várias opções de formação no secundário e que  partilharam as suas experiências ao longo dos seus percursos.

O AEL  agradece também à Engª. Manuela Ferraz  (Coordenadora da Unidade de Floresta e Desenvolvimento Rural), aos elementos do Corpo de  Bombeiros Municipais que participaram nas ações referentes ao Curso de Proteção Civil, aos docentes Américo Matias, Pedro Alves, Toni Alves, Patrícia Abreu, Fátima Amaral, Samuel Pires, Olga Afonso,  à Educadora Margarida Sanches e à  assistente operacional  Ana Antunes, bem como a todos os elementos do AEL que direta ou indiretamente contribuíram para a realização do evento.

Esta iniciativa tem o apoio do Programa Pessoas 2030.

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Tratando-se de uma instituição que acolhe todos os anos um cada vez maior número de alunos oriundos do AEL, as sessões foram pertinentes nos esclarecimentos que prestaram aos nossos jovens.

Assim, para além de ser dada a conhecer a vasta oferta formativa, os alunos foram também informados sobre aspetos ligados ao Concurso Nacional de Acesso ao Ensino Superior, aos concursos especiais de acesso e aos apoios sociais existentes na Instituição.

Os alunos foram também sensibilizados para a consulta de informação no site do IPC, tendo os técnicos presentes mostrado disponibilidade para quaisquer esclarecimentos futuros que venham a ser necessários.

O AEL agradece, em geral, a  colaboração do IPC pelo contributo para um maior esclarecimento dos nossos alunos finalistas e em particular à ex-aluna do AEL, Inês Rocha, atualmente a frequentar aquele estabelecimento de ensino, que gentilmente  se dispôs a  partilhar o seu percurso naquela instituição.

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 As atividades de Orientação Vocacional e Profissional têm sido desenvolvidas, ao longo do ano escolar, pelos psicólogos do AEL, apresentando as diversas opções de formação oferecidas no AEL, mas também noutras entidades formadoras que solicitam a divulgação da oferta formativa. Os jovens são orientados e apoias no sentido de conseguirem tomar, de forma autónoma e  consciente, a sua decisão relativamente ao prosseguimento de estudos.

As atividades de orientação vocacional complementa o trabalho feito ao longo do ano, permitindo aos alunos a experimentação e a partilha de informações entre pares, sendo um dia diferente de atividades e de aprendizagens.

O AEL agradece aos alunos do ensino secundário que explicaram muito bem as várias opções de formação no secundário, assim como partilharam as suas experiência enquanto alunos. O AEL agradece  também ao Comandante José Parola (Formador na Escola Nacional de Bombeiros) e aos docentes Américo Matias, José Brito, Pedro Alves, Fátima Amaral, à Educadora Susana Peres e aos assistentes operacionais Ana Antunes, Maria Antónia e Manuel Socorro a colaboração prestada.

Reordase que este ano letivo também já se realizou uma sessão para pais e encarregados de educação para que incentivem e ajudem os seus educando a tomar decisões de forma informada e consciente.

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