Nos dias 7, 8 e 9 de maio, o projeto “A Música dá Trabalho” esteve presente nas escolas da Lousã (EBn1 e EBn2) para mostrar aos jovens o trabalho por detrás da música que chega aos nossos ouvidos.

Este projeto é uma iniciativa criada pela Omnichord, financiada pela Direção Geral das Artes (DGA), com o objetivo de promover a literacia musical dos alunos e dar visibilidade às profissões ligadas à música. Em 2021 e 2022,12 escolas de Leiria tiveram as primeiras sessões, sendo que, mais tarde, o projeto foi se alargando para diversas escolas do país.

Na EB1, a atividade decorreu em turnos, consoante as turmas, sendo que no final houve um convívio geral. No início o apresentador deu-nos a conhecer o trabalho de algumas profissões relacionadas com a música, de seguida os alunos criaram uma melodia com a voz, comandada pelo apresentador, que depois foi cantada juntamente com a banda. Para melhorar a experiência de criar uma música, um grupo de alunos operou uma câmara de filmagem profissional, outro fez parte do videoclipe tendo usado vários adereços disponibilizados pela equipa, e o grupo que sobrou observou tudo através de um ecrã, onde depois foi reproduzido o vídeo em câmara lenta. Com a melodia e o videoclipe prontos chegou a hora de editar as músicas. Aqui, os participantes tiveram a oportunidade de tocar numa cassete e num disco de vinil. Chegando ao fim do turno, ensinaram-nos como operar uma mesa de mistura e o resultado das vozes sem os graves e agudos.

Para animar os alunos e os professores, a banda MDT, de Leiria, deu um mini concerto e, de forma inesperada, convidou alunos de diversos anos a subirem ao palco para mostrar os seus dotes musicais. Este desafio foi aceite por vários estudantes, uns cantando e outros tocando, mas no geral todos amaram este projeto, pois ao mesmo tempo que se divertiam a fazer uma atividade comum no mundo dos jovens, ouvir música, puderam aprender sobre o trabalho árduo por detrás das canções.

Para ninguém se esquecer das várias profissões ligadas à música foi entregue um livrinho a cada estudante, nele, estão representadas as diversas profissões em forma de poemas.

Para concluir, todos os participantes adoraram e agradecem à iniciativa “A Música dá Trabalho” pela manhã cheia de ideias em forma de músicas.

Texto da aluna: Ana Carolina Gonçalves, 7.ºG EB1 Lousã

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Além de um reportório diversificado abrangendo diversos gêneros musicais e épocas da história da música, foi feita uma apresentação dos vários saxofones e da oferta formativa do Conservatório de Música de Coimbra. Esta atividade foi orientada pelos docentes António Alves e Paulo Almeida, docentes da referida escola artística.

Os alunos e alunas do AEL assistiam entusiasticamente às apresentações, seguindo com atenção as obras musicais que lhe foram apresentadas e interagindo quando lhe foi pedido. 

Esta iniciativa integra-se na parceria entre o AEL e a EACMC, num espírito de colaboração e de dinamização da cultura musical, da fruição das artes e do sentido estético, sendo uma atividade pedagógica para os alunos estudantes de música e para os alunos do ensino geral. Foi ainda uma atividade orientada para a captação de novos alunos que queiram aprender música.

Esta atividade integra-se no âmbito do Plano Nacional das Artes (PNA) e do Plano de Atividades do AEL.

O AEL agradece aos alunos, docentes e à direção da EACMC toda a colaboração nesta atividade.

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Neste evento, serão apresentados  à Comunidade Lousanense os textos dos alunos escritores do Agrupamento de Escolas da Lousã, relativos à  participação na iniciativa solidária “Histórias da Ajudaris” nos anos letivos de 2020-2021 e 2021-2022. 

Haverá ainda alguns momentos musicais com o grupo  “As Cantigas dos Traquinas”, dirigido pelo maestro Valter Correia e uma venda solidária de livros no local.

Contamos com a sua presença!

Cartaz Letras com Música Ajudaris 29 de outubro_versão final

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Sendo um dos objetivos do nosso Projeto Cultural de Escola a valorização da escola como espaço de fruição cultural e artística, a dinamização desta ação, em colaboração com a associação local TEAMUS, vem contribuir para a sua consecução.

Saiba mais e veja os vídeos do ensaio no no blog Projeto Cultural do AEL

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Baseado na obra literária do escritor Luís Sepúlveda, “A história da Gaivota e do Gato que a ensinou a voar” recria um universo de fantasia, onde os instrumentos musicais e os bailarinos assumem os papéis principais, ilustrando, numa adaptação livre da história, as aventuras da pequena gaivota numa viagem de descoberta do mundo.

Esta apresentação do conto musical bailado foi realizada, em 2 sessões, para os alunos do 7º ano, do Agrupamento de Escolas da Lousã, em 19/4/2022, que assistiram muito atentamente, explorando noutra perspectiva a obra literária que faz parte das aprendizagens essenciais neste ano de escolaridade.

Este evento integra-se ainda no Plano Cultural de Escola e concorre para os propósitos do Plano Nacional das Artes. 

O AEL agradece a colaboração e a cooperação da EACMC, bem como o apoio da CML e dos docentes que permitiram a realização deste espetáculo pedagógico.

Ficha técnica:

Coordenação Artístico Pedagógica – Rui Lúcio e Ana Margarida Costa Ensemble: Prof. Henrique Pereira – Clarinete; Prof. José Pedro Figueiredo – Fagote; Prof. Raquel Resende – Piano; Prof. Rui Pereira – Contrabaixo; Prof. Rui Lúcio – Percussão; Prof. Rodrigo Carvalho – Narração e Canto.

Coreografia – Prof. Ana Margarida Costa; Intérpretes: Turma de Dança 6º A; Texto: Prof. Mário Alves; Música: Prof. Rui Lúcio.

Cenário – Cristina Chau (docente do AEL)

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O Município oferece as licenças para poderem utilizar as diversas aplicações, do projeto Classplash, a todas as crianças do 1.º Ciclo do Agrupamento e às turmas do 2.º Ciclo interessadas, num total de 757 alunos e 16 docentes.

As 3 aplicações estarão disponíveis na plataforma Classroom dos alunos, e, para ter acesso, basta fazer download e seguir as instruções. Depois é só jogar e aprender em casa, preferencialmente em família!

As 3 aplicações que estão disponíveis gratuitamente são:

» “Rhythmic Village”, mais utilizado no 1.º e 2.º ano, um jogo rítmico que introduz à leitura das figuras rítmicas e a instrumentos de percussão;

» “Flute Master”, o preferido do 3.º e 4.º ano, que desenvolve aptidões para a Flauta de Bisel e de leitura musical;

» “Cornelius Composer”, com o qual professores e alunos podem facilmente compor música com software simples e fácil de usar.

Estas aplicações são ainda úteis para o ensino do uso adequado das tecnologias, para aprender a contar e recontar histórias e para a aprendizagem de diversos idiomas, uma vez que é possível mudar as app para inglês, alemão, espanhol, entre outras. 

Este projeto integra-se, também, no âmbito do Plano de Desenvolvimento Digital das Escolas (PADDE).

Para um melhor conhecimento deste projetos, partilhamos um trailer do Rhythmic Village, podendo serem visto outros vídeos no canal Youtube Classplash.

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Partilhamos dois vídeos que registam a beleza do trabalho dos coralistas e maestro, assim como do aluno que arriscou a direção coral … à qual o coro correspondeu muito bem!

Hoje à noite o concerto desta formação coral é na Igreja Matriz pelas, 21h30. A não perder!

Obrigado ao grupo Nova Era Vocal Ensemble!

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No dia 24 de maio, pelas 18:00 horas na Escola Secundária da Lousã foi apresentada a peça de teatro “Magia”, dinamizada por alunos de várias turmas, incluindo alunos com necessidades específicas.

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