A peça, da autoria do professor Mário Costa, inspira-se na Lenda da Princesa Peralta e integra um projeto intermunicipal, no âmbito do Plano Nacional das Artes, que reúne as turmas do 5.º ano de quatro escolas: Castanheira de Pera, Alice Gouveia, Ceira e Lousã. Esta iniciativa cultural e educativa pretende valorizar o património histórico e lendário da região, promovendo simultaneamente a cooperação entre comunidades escolares.

O percurso do projeto teve início no passado dia 14, em Castanheira de Pera, onde a turma local apresentou a Introdução da peça. O encerramento está marcado para o próximo dia 12 de maio, no Teatrão, em Coimbra, onde será apresentada a versão completa da obra, com a participação conjunta das turmas das quatro escolas envolvidas.

Trata-se de um projeto inovador e agregador, que alia teatro, história, património e educação, proporcionando aos alunos uma experiência artística e formativa diferenciadora. Para além do desenvolvimento de competências de expressão dramática, esta iniciativa reforça o conhecimento das tradições locais e o sentido de pertença à identidade cultural da região.

Após a apresentação na Lousã, os alunos foram presenteados com um lanche oferecido pela Câmara Municipal da Lousã. Seguidamente, deslocaram-se aos Paços do Concelho, onde, no Salão Nobre, puderam admirar a pintura de Carlos Reis “Lenda da Princesa Peralta”, bem como o tríptico do seu filho, João Reis. As explicações estiveram a cargo do Sr. José Almeida, que contextualizou as obras e a sua importância artística.

Durante a tarde, os alunos visitaram ainda o Museu Etnográfico Louzã Henriques e participaram numa atividade de desenho do coreto do Parque Carlos Reis, encerrando assim um dia repleto de aprendizagem, descoberta e contacto direto com o património local.

Foi, sem dúvida, uma jornada enriquecedora, marcada pela arte, pela história e pelo convívio, que permitiu aos alunos conhecer e valorizar o património cultural da região envolvente.

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Os alunos começaram por ser recebidos por um representante do departamento de relações exteriores do Grupo Nabeiro que transmitiu aos alunos o historial do grupo, a sua missão e valores. Depois,  sempre acompanhados pelo excelentes guias, os alunos visitaram o Centro de Ciência do Café, onde tiveram  oportunidade de  percorrer todo o processo do café desde a plantação, numa estufa, até à chávena.

Ao longo da visita foi possível visualizar aspetos referentes à difusão da cultura e do consumo do café, muito pela mão dos portugueses durante o reinado de D. João V, à importância da mistura das várias espécies  e origens de café para a obtenção de blends de qualidade, os processos de secagem, transporte, torra, distribuição e aspetos culturais ligados ao hábito do consumo de café.

Os alunos estiveram particularmente atentos às explicações que foram recebendo relativamente ao processo produtivo, mas também ao que dizia respeito aos valores que o Grupo Nabeiro  defende, com destaque para a responsabilidade social tão difundida pelo seu fundador, o Comendador Manuel Rui Nabeiro.

Já no regresso à Lousã, houve oportunidade para uma paragem na Casa da Inquisição, em Castelo de Vide. Para além da referência histórica,  o momento serviu para reflexão sobre o respeito pelos direitos humanos no passado e nos dias de hoje. O realismo dos modelos que ilustram momentos de tortura foram mais um aspeto que cativou os alunos para a dimensão de horror que a Inquisição representou.

O excelente dia de primavera proporcionou aos alunos momentos de franca convivência que tornaram ainda mais agradável esta visita de estudo.

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Pretende-se sensibilizar os alunos para a valorização e preservação do património cultural e natural, e estabelecer intercâmbio com os agrupamentos de escolas envolvidos e que integram o Centro de Formação Nova Ágora.

No dia 5 de março, cerca de 120 alunos e respetivos professores, dos AE da Lousã, Miranda do Corvo, Penela e Coimbra Oeste vão participar em diversas atividades na vila da Lousã, sob a temática da floresta, cujo objetivo é sensibilizar as futuras gerações para a valorização do nosso património natural. Está prevista a visita à Oficina de Segurança e ao Quartel dos Bombeiros, a construção de máscaras com materiais da floresta, e os alunos serão envolvidos no processo de sementeira/germinação de sementes de árvores autóctones, no seu cuidado em maternidades criadas na EB1 e EB2 da Lousã, para no próximo ano proceder à plantação das árvores, criando na Serra da Lousã a pegada ambiental do Projeto Património, Conhecer para Proteger. 

As atividades desenvolvidas são levadas a cabo com o contributo das diferentes disciplinas tendo em vista as aprendizagens e competências para este ano de escolaridade.

Esta visita tem o apoio do AEL, da Câmara Municipal da Lousã, dos Bombeiros Municipais da Lousã, do ICNF, Associação de Desenvolvimento da Serra da Lousã e dos Viveiros MCouceiro

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O AEL marca presença na página 369 deste catálogo, com a publicação do poster relativo ao projeto CanSat – TugaSpace. Este trabalho, da autoria do professor Miguel Ângelo, espelha o empenho dos nossos alunos e docentes na exploração de tecnologias aeroespaciais e no desenvolvimento de competências digitais avançadas.

Para além do poster técnico, o catálogo dedica também espaço à vertente humana e colaborativa do projeto. Na página 23, encontramos o registo fotográfico da apresentação dos “Tuga” durante o Encontro Regional “Potenciar aprendizagens com o Digital: estratégias, práticas e monitorização”.

Este evento, promovido pela DGE, decorreu a 19 de fevereiro de 2025, no auditório da Escola Básica e Secundária Quinta das Flores, em Coimbra, e serviu de montra para as melhores estratégias de integração tecnológica no ensino.

Este reconhecimento no Catálogo Nacional é o reflexo da estratégia de desenvolvimento digital que o AEL tem vindo a consolidar, provando que a inovação e o rigor científico caminham lado a lado na nossa escola.

Parabéns a todos os envolvidos, em especial à equipa TugaSpace e ao Professor Miguel Ângelo, por elevarem o nome do Agrupamento de Escolas da Lousã ao mais alto nível nacional!

Consulte o Catálogo Nacional aqui: Link para o documento da DGE

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Os trabalhos foram elaborados pelas turmas do 5.º G e H, 6.º E e F, 9.º B, F, G e H e, ainda, do 5.º E e F do ano letivo transato, sob a orientação das respetivas professoras de EV. Os alunos da Sala Mediadora de Aprendizagem da EB1 também participaram, com o apoio das docentes de Educação Especial.

As exposições estiveram patentes no Centro de Saúde, no Museu Etnográfico Dr. Louzã Henriques  e na EB1, com o intuito de sensibilizar a comunidade para estes dois temas. Através da arte, os alunos refletiram sobre a importância de cuidar de si e dos outros, do equilíbrio emocional e da valorização da vida desde os primeiros momentos.

Esta iniciativa, fruto da colaboração entre a escola e os setores da saúde e da cultura, demonstrou que a parceria entre diferentes entidades pode enriquecer a educação para a cidadania, fortalecer os laços de solidariedade e contribuir para o desenvolvimento pessoal e social dos jovens.

As equipas PES e PNA expressam o seu agradecimento a todos os envolvidos — alunos, docentes, UCC Arouce e CML — pelo empenho e dedicação que tornaram estas exposições exemplos de uma escola mais consciente e participativa.

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“Transpasando Fronteras” pretende ampliar este impacto estabelecendo colaborações entre centros, promovendo o intercâmbio cultural e explorando novas tendências na rádio educativa, como a digitalização, a interatividade e a radiodifusão multiplataforma. Entre os objetivos gerais estão:

● Estabelecer colaborações regulares entre centros educacionais nacionais e internacionais.

● Criar uma rede de professores que utilizem a rádio como ferramenta pedagógica.

● Facilitar o intercâmbio cultural e o desenvolvimento de competências-chave nos alunos.

A Rádio Serranitos, do AEL, foi convidada a participar neste projeto Internacional, enviando e recebendo programas temáticos em várias línguas.

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Um agradecimento aos alunos radialistas da “Rádio Serranitos”, à docente Cristina Silva e aos professores que colaboraram na realização deste podcast.

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Nos dias 7, 8 e 9 de maio, o projeto “A Música dá Trabalho” esteve presente nas escolas da Lousã (EBn1 e EBn2) para mostrar aos jovens o trabalho por detrás da música que chega aos nossos ouvidos.

Este projeto é uma iniciativa criada pela Omnichord, financiada pela Direção Geral das Artes (DGA), com o objetivo de promover a literacia musical dos alunos e dar visibilidade às profissões ligadas à música. Em 2021 e 2022,12 escolas de Leiria tiveram as primeiras sessões, sendo que, mais tarde, o projeto foi se alargando para diversas escolas do país.

Na EB1, a atividade decorreu em turnos, consoante as turmas, sendo que no final houve um convívio geral. No início o apresentador deu-nos a conhecer o trabalho de algumas profissões relacionadas com a música, de seguida os alunos criaram uma melodia com a voz, comandada pelo apresentador, que depois foi cantada juntamente com a banda. Para melhorar a experiência de criar uma música, um grupo de alunos operou uma câmara de filmagem profissional, outro fez parte do videoclipe tendo usado vários adereços disponibilizados pela equipa, e o grupo que sobrou observou tudo através de um ecrã, onde depois foi reproduzido o vídeo em câmara lenta. Com a melodia e o videoclipe prontos chegou a hora de editar as músicas. Aqui, os participantes tiveram a oportunidade de tocar numa cassete e num disco de vinil. Chegando ao fim do turno, ensinaram-nos como operar uma mesa de mistura e o resultado das vozes sem os graves e agudos.

Para animar os alunos e os professores, a banda MDT, de Leiria, deu um mini concerto e, de forma inesperada, convidou alunos de diversos anos a subirem ao palco para mostrar os seus dotes musicais. Este desafio foi aceite por vários estudantes, uns cantando e outros tocando, mas no geral todos amaram este projeto, pois ao mesmo tempo que se divertiam a fazer uma atividade comum no mundo dos jovens, ouvir música, puderam aprender sobre o trabalho árduo por detrás das canções.

Para ninguém se esquecer das várias profissões ligadas à música foi entregue um livrinho a cada estudante, nele, estão representadas as diversas profissões em forma de poemas.

Para concluir, todos os participantes adoraram e agradecem à iniciativa “A Música dá Trabalho” pela manhã cheia de ideias em forma de músicas.

Texto da aluna: Ana Carolina Gonçalves, 7.ºG EB1 Lousã

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Este projeto, pensado pela docente de Educação Física, Ana Vicente, incluiu um Trilho urbano, Aulas sobre rodas, a Didática da Capoeira, um Trilho de Montanha e, ainda, o Dia das Famílias, procurando proporcionar aos alunos uma educação cada vez mais globalizante e inclusiva, que os prepare para as exigências do dia a dia e que promovam uma intervenção saudável, na vida ativa.

As atividades foram planeadas para alunos do 6.° ano. No entanto, dada a plasticidade dos objetivos do Projeto, proporcionando a integração de outras atividades e dinâmicas que não estavam previstas inicialmente, foi possível alargar também aos alunos do 1.° Ciclo.

O projeto tem sido avaliado e os resultados, quer ao nível do envolvimentos dos alunos, quer dos docentes e famílias tem sido muito positivo.

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Dirigida a todos os públicos, a comunicação explorou a evolução histórica dos instrumentos e suportes de escrita, analisando as diferentes técnicas e materiais utilizados ao longo do tempo e em diversas culturas, sendo possível apreciar tabuinhas de cera, papiro, pergaminho e papel, instrumentos rudimentares de escrita, como penas, cálamos ou estiletes, e até uma réplica de uma escrivaninha de um “Scriptorium” medieval (lugar onde o livro era copiado, encadernado e adornado), mobiliário essencial para os monges copistas. Foram, igualmente, feitas referências a forais e outros documentos dos concelhos abrangidos no território que vai da Lousã até Buarcos

O orador captou a atenção e o interesse dos  presentes, maioritariamente, alunos, pais/encarregados de educação/outros familiares e professores do AEL, que puderam, também, ouvir “Os Traquinas”, dirigidos pelo maestro Valter Correia, da Associação Recreativa Cultural das Gândaras, e assistir à apresentação do livro infantil Mia na Floresta, da escritora Ana Falcão.

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