A atividade reuniu alunos, encarregados de educação e familiares numa verdadeira viagem pelo mundo, através de 11 stands representativos de 13 países e das 13 nacionalidades existentes na escola.

Em cada espaço foram apresentados objetos típicos, tradições, curiosidades e jogos tradicionais dos diferentes países.

Os alunos participaram com grande entusiasmo e cada criança recebeu um “Passaporte Cultural”, que foi sendo carimbado ao longo das visitas aos stands.

A feira contou ainda com um podcast de partilha de experiências entre alunos migrantes, promovendo a inclusão, o respeito mútuo e a valorização da interculturalidade.

O evento foi vivido com grande entusiasmo pelos alunos, que participaram de forma curiosa, ativa e envolvida em todas as atividades.

O sucesso desta iniciativa só foi possível graças ao empenho e colaboração dos alunos voluntários, dos docentes acompanhantes e de todos os que contribuíram para a organização da atividade.

A iniciativa foi organizada pela mediadora linguística e cultural Neuza Chelinho, com o apoio do Clube UBUNTU, do Espaço J, da Rádio Serranitos e das alunas Carolina e Mariana, do 7.º G.

No dia 21 de maio, Dia Mundial da Diversidade Cultural para o Diálogo e o Desenvolvimento, estiveram também expostas no Bloco B as bandeiras dos países representados e um vídeo com fotografias da atividade.

Parabéns a todos os que contribuíram para este momento tão especial e enriquecedor!

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O culminar deste percurso deu-se no dia 8 de maio, com um encontro presencial entre todos os participantes, um momento de descoberta, emoção e conexão humana.

Esta atividade intergeracional assume uma importância singular no trabalho desenvolvido pela ADSCCL. Mais do que uma troca de palavras, as cartas tornaram-se pontes entre mundos diferentes: o dos jovens, com a sua energia e curiosidade, e o dos idosos, com a sua experiência e sabedoria. Iniciativas como esta combatem o isolamento, estimulam a empatia e reforçam os laços comunitários, demonstrando que a diferença de idades pode ser, afinal, uma enorme riqueza.

A ADSCCL reafirma, através deste projeto, o seu compromisso não só com o envelhecimento ativo e digno dos idosos, mas também com a integração e o desenvolvimento pleno de crianças e jovens na comunidade. Acredita que investir nas gerações mais novas é tão fundamental quanto cuidar das mais velhas, e que é precisamente no encontro entre umas e outras que se constrói uma sociedade mais coesa e solidária.

A Associação de Desenvolvimento Social e Cultural dos Cinco Lugares é uma organização dedicada ao desenvolvimento social e cultural da sua comunidade, através de projetos que promovem o bem-estar, a inclusão e a solidariedade entre gerações, desde os mais novos aos mais velhos.

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Os jogos decorreram de forma muito animada e divertida, patente no entusiasmos e participação demonstrados pelos alunos.

Os Jogos da Freguesia da Lousã são uma organização conjunta da Junta de Freguesia da Lousã e do Agrupamento de Escolas da Lousã, com o apoio do Município da Lousã, do Clube de Rugby da Lousã e do Clube Desportivo Lousanense.

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Ao longo da atividade, alunos de diferentes níveis de ensino, acompanhados por professores, assistentes operacionais, psicólogos e pais, saíram à rua para dar forma a uma mensagem coletiva de reflexão e ação em torno da preservação da floresta e da importância da Serra da Lousã. Alguns alunos levaram dentro de cestos frases que escreveram, relacionadas com a floresta, que foram distribuindo durante o percurso pelas pessoas que assistiam, e que as colocaram depois numas caixas executadas para o efeito. Estas caixas foram entregues, no final da Arruada, ao Presidente da Câmara da Lousã, como forma de apelo para que se proteja a biodiversidade que ainda existe e para que se volte a plantar vida onde hoje vemos cinzas e negro.

Esta iniciativa resultou de um trabalho desenvolvido no âmbito da articulação entre a Equipa do Plano Nacional das Artes e o programa Eco-Escolas, do Agrupamento de Escolas da Lousã, promovendo a consciência ambiental, o pensamento crítico e o envolvimento ativo dos alunos nas questões do território, e tendo com parceiros na organização a Câmara Municipal da Lousã, a ADIC e a STATUS.

Inserida numa dinâmica nacional que desafia as escolas a refletir sobre o medo e as suas alternativas, a ação na Lousã ganhou um significado particular, marcado pela memória dos incêndios recentes e pela valorização da serra como elemento identitário e agregador da comunidade.

Mais do que uma arruada, este foi um momento de encontro, partilha e compromisso, onde a educação, a arte e a sustentabilidade caminharam lado a lado na construção de um futuro mais consciente e participativo.

O AEL agradece à GNR, aos Bombeiros Municipais da Lousã e aos Serviços logisticos da CML o apoio prestado para garantir a segurança e bem-estar de todos os participantes.

Mais notícias:

CML  – https://fb.watch/G3If1lCZhJ/

Jornal Trevim – https://www.facebook.com/search/top?q=jornal%20trevim

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A maior parte de nós pensa no Pai Natal ou Santa Claus e imagina um velhinho gordinho, de barbas brancas, que chega num trenó puxado pelas suas renas. Mas sabiam que esta imagem tão conhecida surgiu graças ao escritor americano Clement Clarke Moore, em 1823?

Este ano, os alunos do oitavo ano da EB1 do nosso Agrupamento trabalharam nas aulas de Inglês este clássico poema “‘Twas the Night Before Christmas”, ilustraram-no e declamaram-no, criando um pequeno audio livro que vos convidamos a ouvir… até ao fim!

Desejamos a todos uma continuação de Boas Festas, cheias de magia, risos e momentos especiais!

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Esta data, proclamada pelas Nações Unidas, relembra a importância da promoção dos direitos humanos, do respeito mútuo, da igualdade e da dignidade de todas as pessoas. Sob o lema “Unidos na Diversidade”, a atividade destacou a riqueza cultural presente no Agrupamento, valorizando as diferentes culturas, tradições, saberes e expressões que contribuem para uma comunidade mais inclusiva e solidária.

O encontro teve um carácter multicultural, integrando momentos de gastronomia, música – Clube de Rock da EB1, dança – Dance 2move da EB2 e Fado Mandado (prof. Alcindo), Capoeira (prof. Tiago Souza), bem como uma exposição de trabalhos realizados pelos alunos. Cada participante foi convidado a partilhar um pouco das suas origens e costumes, reforçando o diálogo intercultural e o respeito pela diversidade.

Esta celebração constituiu um importante contributo para a educação para a cidadania, promovendo valores fundamentais para a construção de uma sociedade mais justa, humana e plural.

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O Agrupamento de Escolas da Lousã (AEL) alcançou, em mais um ano consecutivo, a importante distinção de “Escola Sem Bullying | Escola Sem Violência”. Este reconhecimento, atribuído pela Direção-Geral da Educação (DGE), valida as boas práticas implementadas no Agrupamento na prevenção e combate ao bullying e a todas as formas de violência no contexto escolar.

Esta certificação expressa o compromisso e o esforço contínuo de toda a comunidade educativa da Lousã — alunos, docentes, não docentes e encarregados de educação — em manter um ambiente escolar saudável, seguro e propício ao desenvolvimento integral de todos os alunos.

Este reconhecimento da DGE sublinha que a criação de ambientes de respeito mútuo e segurança é uma responsabilidade partilhada:

• Alunos: A sua atitude ativa e vigilante é fundamental para reportar e prevenir situações.
• Docentes e Não Docentes: O seu acompanhamento diário, a implementação de estratégias pedagógicas de intervenção e a criação de espaços de escuta são pilares essenciais.
• Pais e Encarregados de Educação: O seu apoio e acompanhamento no seio familiar reforçam a escola na prevenção de problemas e na promoção de competências sociais e cívicas sólidas nos jovens.

O AEL continuará a investir em programas de sensibilização, formação e intervenção, com o objetivo de estimular e robustecer as competências socioemocionais e cívicas, garantindo que a diversidade é celebrada e que todos os alunos se sentem valorizados e seguros.

Esta renovação do certificado não é apenas um prémio, mas um incentivo para que o Agrupamento persista na sua missão de tolerância zero à violência, consolidando a cultura de paz e inclusão na escola.

Certificado “Escola Sem Bullying, Escola Sem Violência 2025”

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Este evento tem o propósito de entregar os diplomas aos alunos finalistas do ensino secundário e, também, destacar o mérito escolar dos alunos do concelho com melhor aproveitamento escolar e que tenham realizado todo o percurso escolar nos estabelecimentos de ensino do concelho.

Foram entregues os diplomas a 164 alunos finalistas do ensino secundário público regular e profissional e 4 alunos, que se destacaram pelo seu percurso académico, receberam um prémio monetário de 1.500 euros cada, oferecido pela benemérita lousanense Suzana Redondo.

Durante esta cerimónia e como vem sendo habitual, o AEL fez um reconhecimento aos 4 dos seus parceiros educativos, neste ano, concretamente:

• à Associação Recreativa, Cultural e Social das Gândaras e ao Centro Paroquial de Solidariedade Social de Serpins, duas IPSS do concelho, com uma longa e importante ligação à comunidade educativa, que durante muitos anos asseguraram as Atividades de Acompanhamento e de Apoio às Famílias, e continuam a ser parceiras ativas em vários projetos e atividades educativas do AEL;
• à empresa a Ansell qu e sendo uma empresa sedeada num concelho vizinho, tem apoiado de forma exemplar as nossas atividades, demonstrando um profundo sentido de responsabilidade social e compromisso com a Educação. A Ansell tem acolhido estágios de alunos do ensino profissional e reconhece no AEL a qualidade da sua formação, recrutando com frequência os nossos estudantes;
• à Cooperativa Trevim, através do jornal Trevim que é um órgão comunicação social e de informação local e regional de grande relevância, que divulga as nossas atividades, informa a comunidade e colabora em vários projetos do AEL;
• à Senhora ex-Vereadora da Educação, Dra. Henriqueta Oliveira, que terminou funções, mas durante o seu mandato contribuiu de modo muito empenhado e com proximidade para o bom funcionamento das escolas e jardins e infância e apostou em projetos com interesse pedagógico e cultural, ouvindo os docentes.

Durante a Gala intervieram o Senhor Presidente da Câmara Municipal, Victor Carvalho, o Diretor do Agrupamento de Escolas, Pedro Balhau, a Diretora da Status – Escola Profissional, Patrícia Duarte, a Vereadora da Educação, Cristina Silva, a Representante da Associação de Pais e dois representantes dos alunos.

O AEL aradece o trabalho feito pela equipa de preparação deste evento, que envolveu docentes e técnicos das três Entidades organizadoras e também aos técnicos do TML.

Alguns destaques na imprensa:

Trevim

Centro TV

Beira Digital

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A candidatura é apresentada obrigatoriamente através da plataforma SIGRHE
O prazo de candidatura decorre até ao dia 06/10/2025.

Aviso CE TE Mediador H40 (publicado 01/10/2025)

Perfil do “Mediador Linguístico e Cultural”

Modelo do Portefolio – Concurso para Mediador Linguístico e Cultural

Candidatura na Plataforma SIGRHE

• Lista de exclusão e de candidatos selecionados para a Entrevista de Avaliação de Competências (publicado em 10/10/2025)

Nota: Os 10 primeiros candidatos selecionados para a entrevista de avaliação de competências serão notificados por correio eletrónico.

Concluído o último método de seleção (Entrevista de Avaliação de Competências), publica-se a lista ordenada final:

• Lista de ordenação Final – Técnico Especializado- Mediador Linguístico e Cultural (publicado em 20/10/2025)

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Este ano, o Clube Ubuntu apresenta-se com novos desafios e com a proposta clara de valorizar o diálogo como ferramenta essencial para conhecer, relacionar, mediar e construir em conjunto. A iniciativa pretende reforçar a importância de uma escola inclusiva, onde cada voz conta e onde o encontro com o outro é sempre oportunidade de aprendizagem.

Sob o mote “DIAlogo – Somos no Encontro com o Outro”, o Acolhimento Ubuntu convidou alunos, professores e restante comunidade escolar a participar ativamente, reconhecendo no diálogo um caminho para a cooperação, a empatia e a transformação positiva das relações.

O AEL reforça assim a sua aposta numa educação centrada nos valores da partilha, da solidariedade e do desenvolvimento humano, em linha com os princípios Ubuntu: “Eu sou porque tu és; eu só posso ser pessoa através das outras pessoas.”

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