Os alunos do 3.º ciclo, nas aulas de Português, orientados pelas professoras Maria João Garcia, Ana Humbelino e Cidália Silva, deram asas à imaginação e criaram poemas inspirados na natureza, com destaque para a beleza da Serra da Lousã.

Já os alunos das AEC – Cri’Arte contribuíram com desenhos alusivos ao mesmo tema, sob orientação das técnicas Vera Gomes, Lúcia Jacinto e Telma Rodrigues.

Os trabalhos encontram-se em exposição nas montras de vários estabelecimentos comerciais do centro da vila e também na Biblioteca Municipal da Lousã, depois destes últimos terem estado expostos ao público durante a Gala da Leitura, no Teatro Municipal da Lousã.

Uma iniciativa no âmbito do Plano Nacional das Artes do AEL que une educação, arte e comunidade, valorizando o talento dos alunos e o património natural da região, e que teve o apoio da Câmara Municipal da Lousã.

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Participaram nestes momentos simbólicos alunos e docentes, vários elementos da direção do AEL, membros do Executivo Municipal e representantes da Aflopinhal, que reconheceram o trabalho dos alunos e docentes em prol da educação ambiental e defesa do ambiente, reforçando a importância de cuidar, em particular, da Serra da Lousã, cuja significativa parte ardeu no último verão.

Os alunos, nalguns estabelecimentos de ensino, também plantaram árvores.

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Após a 1ª Assembleia de Transformadores Sociais no dia 17 de janeiro, integrada no projeto MyPolis, os/as alunos/as do 6G e 5F da Escola Nº1 da Lousã continuaram a aprofundar as suas ideias e soluções para a transformação da sua região.!!! No dia 13 de maio receberam uma visita especial: o Sr. Vereador João Santos foi à sala de aula ouvir as suas propostas.

Refletiu-se a necessidade de aumentar as pistas de bicicletas para as crianças e jovens; outro grupo abordou a preocupação em existir um espaço ao ar livre com atividades para todas gerações.

O Sr. Vereador respondeu com entusiasmo e clareza às ideias de cada grupo.

Ainda houve espaço para se falar sobre o problema identificado nas ruas da Lousã: as dificuldades que pessoas com mobilidade reduzida têm em alguns espaços da vila.

Falou-se também de Orçamentos Participativos e Fundos Europeus. O Município conseguiu marcar presença mais perto dos/as mais novos/as.

No dia 20 de maio, a turma 6G recebeu,  o Sr. Provedor para a Incapacidade, Dr. José Moreira. Aprendemos a importância da inclusão e acessibilidade para todos/as, o papel do cão-guia e muito mais. Ainda houve espaço para identificar os lugares na Lousã que poderão ser melhorados para garantir uma total inclusão às pessoas com algum tipo de Incapacidade.

Na sequência destas parcerias e em articulação com o trabalho realizado,  com as turmas 5E, 5F, 6G e 7H, a “Câmara Municipal da Lousã e o Agrupamento de Escolas da Lousã, assinalaram  a cinco de junho o Dia Mundial do Ambiente, com a realização de um passeio de bicicleta e uma caminhada. 

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Esta atividade teve o intuito de dar continuidade a uma tradição iniciada no século passado, por residentes da região que tinham atividades comerciais no norte do país – vulgarmente denominados de “Azeiteiros” – onde esses tapetes de flores são uma forte marca cultural.

Atendendo ao envelhecimento da população, são cada vez menos os “braços” disponíveis para a confeção dos tapetes, pelo que a Quintal d’Além Ribeiro, ciente da importância de que se reveste a manutenção das tradições para o desenvolvimento do turismo rural, vem há vários anos contando com a colaboração do AEL.

No final, os alunos tiveram oportunidade de visitar as instalações da Quintal d’ Além Ribeiro, e da Escola de Trial que lhe está associada, e tabém ter um encontro com os proprietários, que aludiram aos principais aspetos que caracterizam a atividade económica.

O AEL agradece o convite do Quintal d’Além Ribeiro, tanto mais que resultou numa tarde muito bem passada e rica em aprendizagens para os participantes.

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Ao longo do semestre pesquisaram sobre vários temas, nomeadamente a biodiversidade, a flora característica da Serra da Lousã, os benefícios do mel e formas de proteger as abelhas; confecionaram
sabonetes artesanais de mel que embalaram e rotularam com a ajuda de alguns alunos do Centro de Apoio à Aprendizagem e participaram numa palestra orientada por um apicultor da nossa Serra.

A vontade de partilhar as aprendizagens feitas era enorme e, por isso, no dia 9 de maio os alunos do 8.º A levaram a cerca de uma centena de alunos da EB1, dos 2.º, 4.º, 5.º e 7.º anos, novos saberes. Na verdade, alguns não eram assim tão novos, pois esta atividade foi realizada em articulação com o Clube Ciência Viva e o Ensino Experimental das Ciências do 1.º Ciclo, onde alguns assuntos já haviam sido trabalhados.

Os alunos fizeram uma apresentação sobre a importância das abelhas para a Biodiversidade, de seguida leram um texto por eles escrito e que convidava os alunos do 1.º Ciclo a semearem sementes de diversas flores no jardim da escola para atraírem abelhas.

Os delegados de turma do 1.º Ciclo receberam um envelope, feito na disciplina de Educação Visual, com o texto lido anteriormente e com uma fita impregnada de sementes para que as turmas coloquem em prática o convite feito. No final, foram distribuídos os sabonetes de mel confecionados pelos alunos do 8.º ano. E que bem cheiravam!

Como na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento os alunos podem trabalhar em projetos diferentes, dois discentes optaram por desenvolver um projeto diferente – OrganiCafé – sobre a produção de Café nos Açores, único local da Europa onde é produzido tal alimento. Foi feita a apresentação deste trabalho e todos os presentes puderam experimentar um creme de mãos de café, desenvolvido por aqueles dois alunos, que deixou a pele bastantemacia e cheirosa! Que atividade enriquecedora e gratificante que envolveu alunos do 1.º, 2.º e 3.º
Esta foi uma atividades interciclos de duas escolas diferentes!

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Com vista à implementação das propostas promovidas pelo 8ºA e 8ºH da Escola Secundária, pelo 5ºB da EB n.º 2 e pelo 6ºG da EB n.º 1, posteriormente subscritas pelos alunos das três escolas, foram hoje entregues 30 ecobags e uma bateria de ecopontos de 360 litros na Escola Secundária, Escola Básica N.º 2 e Escola Básica N.º 1 que visam reforçar e, acima de tudo, otimizar o processo de separação e encaminhamentos dos resíduos produzidos nas salas de aula e nos espaços de convívio.

Recorde-se que o projeto “Lousã Recicla + na escola”, anteriormente designado como Projeto Tampinhas, desde a sua reestruturação em 2018, já encaminhou, para a ERSUC, 235 toneladas de papel e cartão e 251 toneladas de embalagens de plástico e metal, sendo que a receita proveniente destas recolhas nas escolas, reverte em ajudas técnicas para alunos ou ex-alunos do concelho, devidamente identificados pelo Agrupamento de Escolas da Lousã.

In: https://cm-lousa.pt/autarquia-reforca-recolha-seletiva-nas-escolas/

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Esta competição de microssatélites , que se realiza pela 11ª vez em Portugal, e onde a nossa equipa já participou nas duas últimas edições, irá, tudo indica, realizar-se este ano na ilha de Santa Maria, nos Açores. Para tal, e com o objetivo de ser uma das 15 equipas selecionadas(este ano concorreram 41 equipas, do ensino público e privado), os TugaSpace desenvolveram um projeto que têm como objetivo, encontrar através do uso da inteligência artificial, um caminho seguro, de evacuação de um incêndio florestal. 

A proximidade dos incêndios de 2017,  das trágicas consequências para a população em geral, mas sobretudo o risco para os bombeiros, motivou a equipa a desenvolver um projeto capaz de ser uma “boia de salvação”.

Assim, o recurso a uma câmera de alta definição, em conjunção com o hardware necessário à previsão do comportamento do incêndio, tais como, sensores de pressão, humidade, temperatura, vento, giroscópios, acelerômetros, magnetómetros,etc, , serão usados, juntamente com algoritmos de inteligência artificial, capazes de reconhecer, estradas, florestas, água, carros, etc. no solo, para definir uma rota GPS segura.

O projeto é ambicioso, e para tal os TugaSpace, desenvolveram contactos desde junho passado com instituições como IPN, DEI, ADAI, ESA, onde puderam contactar e em alguns casos receber formação em áreas importantes do projeto.

Tem também sido importante o apoio do Agrupamento de Escolas da Lousã e da Câmara Municipal da Lousã, nesta caminhada.

As profissões ligadas à área aeroespacial, são cada vez mais, e passam por vertentes, tão díspares como o design, o direito no espaço, a comunicação em ciência, bem como todas as áreas da ciência e da engenharia, necessárias a planificar, construir e executar uma missão espacial. Neste nosso clube, que cresce um pouco todos os anos, tentamos criar raízes, para que vários lousanenses, possam sonhar o seu futuro hoje, e singrar, como já outros o fizeram nestas áreas do conhecimento. 

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O AEL mais uma vez participou na 6ª edição e obteve uma total de 24 reconhecimentos, correspondentes a 14 projetos realizados nas diversas escolas e jardins de infância. Esses projetos podem ser conhecidos nesta lista (pág. 28).

O AEL está orgulhoso pelo trabalho desenvolvidos pelos alunos, docentes, não docentes e alguns pais, agora reconhecido pela iniciativa Escola Amiga da Criança, que tem como principais objetivos: distinguir, partilhar, estimular e incentivar e apoiar uma escola que educa e é feliz!

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