A candidatura é apresentada obrigatoriamente através da plataforma SIGRHE
O prazo de candidatura decorre até ao dia 12/02/2025.

Aviso_Concurso Mediador Linguistico e Cultural 2025 (publicado e atualizado em 07/02/2025)

Perfil do “Mediador Linguístico e Cultural”

Modelo do Portefolio – Concurso para Mediador Linguístico e Cultural

Candidatura na Plataforma SIGRHE

Lista de exclusão e de candidatos selecionados para a Entrevista de Avaliação de Competências:

Lista ordenada Fase 1 (publicado em 17/02/2025)

Nota: Os 10 primeiros candidatos selecionados para a entrevista de avaliação de competências serão notificados por correio eletrónico.

Concluído o último método de seleção (Entrevista de Avaliação de Competências), publica-se a lista ordenada final:

LISTA ORDENADA FINAL (publicado em 25/2/2025)

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A candidatura é apresentada obrigatoriamente através da plataforma SIGRHE
O prazo de candidatura decorre até ao dia 31/01/2025.

Aviso_Concurso Mediador Linguistico e Cultural 2025 (alterado e publicado em 28/01/2025)

Perfil do “Mediador Linguístico e Cultural”

Modelo do Portefolio – Concurso para Mediador Linguístico e Cultural

Candidatura na Plataforma SIGRHE

Lista de exclusão e de candidatos selecionados para a Entrevista de Avaliação de Competências:

Lista de Exclusão e candidatos selecionados para EAC (publicado em 5/02/2025)

Nota: Os 10 primeiros candidatos selecionados para a entrevista de avaliação de competências serão notificados por correio eletrónico.

Concluído o último método de seleção (Entrevista de Avaliação de Competências), publica-se a lista de ordenação final:

Este procedimento concursal foi anulado, pelo facto de não haver candidatos para a fase de Entrevista de Avaliação de Competências.

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Recorrendo a diferentes materiais e técnicas, coube a cada uma das turmas a ilustração de um direito consagrado na Declaração Universal dos Direitos Humanos, o que lhes permitiu não só dar asas à sua imaginação, como também refletir acerca dos direitos inalienáveis a cada cidadão e da necessidade de um empenho contínuo no sentido de os respeitar.

É de louvar o envolvimento dos nossos alunos que meteram “mãos à obra”, apresentando-nos, no final, trabalhos deveras originais e inspiradores que expressam a sua própria visão. Com o apoio dos docentes de Cidadania e Desenvolvimento, de Educação Visual, Diretores de turma, Professores Titulares de Turma e das Educadoras de Infância, foi possível levar a cabo esta atividade agregadora que permitiu desenvolver o pensamento crítico e os valores de cidadania, de solidariedade e de respeito pelas diferenças.

Convida-se a comunidade educativa a visitar as diversas exposições que estão patentes nos diferentes estabelecimentos de ensino do AEL. Esperamos que as apreciem tanto como nós!

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A guerra e o desrespeito pelos Direitos Humanos merecem o nosso repúdio. Os que defendem os Direitos Humanos merecem o nosso apoio. Não podemos ficar indiferentes ao apelo da Amnistia!

 Para conhecer os casos apresentados este ano e participar no concurso, visite o link: www.amnistia.pt/maratona

A sua assinatura pode fazer a diferença e salvar vidas.

Participe, inserindo o código atribuído ao AEL: 6T2F (atualizado 15-12-2022)

O concurso decorre até 31 de janeiro de 2023.

Esta atividade é desenvolvida no AEL em articulação com a disciplina de Cidadania e Desenvolvimento e com as Bibliotecas Escolares.

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Foi com grande satisfação que a equipa educativa do  Jardim de Infância da Lousã constatou a enorme adesão que este desafio suscitou junto das crianças e dos pais, patente nos inúmeros e diversificados enfeites recebidos, onde imperou a criatividade e a vontade de participar. Posteriormente, e com as crianças, foram selecionados seis direitos e registados em círculos de madeira, formando grinaldas que abraçaram o tronco da árvore.  

Com o objetivo de despertar valores e princípios implícitos também nos Direitos Humanos, envolvendo de forma criativa e sustentável toda a sua comunidade, a nossa árvore vestiu – se a rigor e, como qualquer Árvore de Natal, ela trouxe magia, luz e sonhos a todos que passaram e olharam para ela.

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Este é um projeto financiado pelo Programa Cidadãos Ativ@s (2018-2024), no âmbito do Mecanismo Financeiro do Espaço Económico Europeu – EEA Grants, gerido em Portugal pela Fundação Calouste Gulbenkian e a Fundação Bissaya Barreto.

O Triplo D visa aumentar e fortalecer o envolvimento democrático e a participação cívica dos cidadãos, ao trabalhar as ligações entre democracia, demografia e direitos humanos. Desde 2019, tem desenvolvido várias atividades, nomeadamente sessões de educação/formação e a dinamização de grupos de discussão escolar e comunitária, procurando educar e empoderar diferentes grupos-alvo, desde crianças do ensino pré-escolar até aos adultos mais velhos (65+). De uma forma prática, este é um projeto que tem potenciado a discussão e troca de experiências dentro das comunidades, trazendo todos os cidadãos, independente das faixas etárias e do contexto socioeconómico, para o debate de temas transversais a todas as gerações e relevantes para toda a comunidade.

O tempo de pandemia da COVID-19 trouxe desafios e novas construções, pelo que foi necessário criar um conjunto de alternativas não previstas que permitissem a persecução dos objetivos definidos, a adaptação das respostas e estratégias e a ligação com os grupos-alvo, numa fase marcada pelo distanciamento e isolamento social. A pandemia também revelou oportunidades para alargar a intervenção do projeto a públicos não previstos no início do projeto e a possibilidade de manter uma presença efetiva através do ambiente digital, como complemento à intervenção presencial.

Os interessados em saber mais sobre a iniciativa das Boas Práticas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável poderão fazê-lo em: https://sdgs.un.org/sdg-good-practices

O AEL sente-se orgulhoso em participar neste projeto, no âmbito das atividades de Educação para a Cidadania, envolvendo alunos desde o pré-escolar ao 12º ano.

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