A PAP é a prova com a qual culminam os cursos profissionais e corresponde à apresentação de um projeto que mobiliza as capacidades e saberes que foram desenvolvidos ao longo dos três anos da formação. Os alunos de Gestão apresentaram os projetos: Bate Biela, Refúgio da Vila, Horizontes Sem Fim, Lumen Eventos, Além do Limite e Centro de Línguas da Lousã.    Já os projetos apresentados pelo grupo de   Eletrónica, Automação e Computadores foram: Caixote de Lixo Inteligente, SHome, Linha de Produção Automatizada, Motor Monofásico com Recurso a Autómato Programável, Matraquilhos Inteligentes, AppDoor, Aquário Inteligente, Cozinha Modular Didática e Quadro de Distribuição de Energia.

Para a apreciação das PAP, o AEL, além dos elementos internos, contou com a colaboração do empresário Jorge Carvalho para avaliação das PAP de Gestão e do ex-docente do Agrupamento, Eng.º Américo Matias, e dos engenheiros, Rui Azenha e António Rodrigues, em representação da EFAPEL, no que respeita ao Curso de Eletrónica Automação e Computadores.

Os elementos do júri, e nomeadamente os júris externos, felicitaram os alunos pela qualidade técnica, criatividade, cuidado na apresentação e interesse prático de todos os projetos apresentados.

Estes alunos, que agora terminam a componente de formação realizada no Agrupamento de Escolas da Lousã, para a conclusão do curso, vão agora iniciar a segunda parte da Formação em Contexto de Trabalho em empresas e instituições da região.

A Direção do AEL manifesta publicamente o seu agradecimento às equipas pedagógicas envolvidas e às empresas e instituições que ao longo deste ciclo de formação 2023/2026 vêm acolhendo estes alunos nos módulos de Formação em Contexto de Trabalho, pela participação na formação académica, técnica e pessoal dos nossos alunos. Em muitos casos, a vivência prática que os nossos alunos experienciam em contexto real tem contribuindo para facilitar a entrada direta no mercado de trabalho e/ou para o incentivo para o prosseguimento de estudos no ensino superior.

Aos alunos, expressamos os votos de felicidades pessoais, profissionais e/ou académicas, na certeza de que serão exemplos que dignificam a qualidade do ensino no Agrupamento de Escolas da Lousã.

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O projeto Game foi desenvolvido entre janeiro e maio do presente ano letivo e consistiu em desenvolver uma auditoria energética à escola, identificando e analisando as principais cargas consumidoras de energia, que permitiram definir algumas medidas comportamentais que, sem custos ou com custos muito reduzidos, permitissem melhorar o desempenho energético da escola, passando essas medidas essencialmente pela sensibilização dos utilizadores dos diversos espaços, para pequenos gestos, mas que contribuem muito significativamente para a redução da fatura energética.

Foram ainda identificadas durante a realização dos trabalhos, algumas medidas complementares de racionalização de energia que com algum investimento, permitiriam reduzir significativamente os consumos energéticos do estabelecimento escolar.
A participação dos nossos alunos neste tipo de ações tem um impacto muito positivo, uma vez que para além de os sensibilizar para a temática do consumo energético e da racionalização da energia, de estrema importância nos nossos dias, vai permitir à escola reduzir a fatura energética e desta forma, contribuir positivamente para a melhoria do ambiente.

Estão portanto de parabéns os nossos alunos, com a obtenção do segundo lugar no projeto GAME, que para além de contribuir indiscutivelmente na sua formação, permitiu à escola receber um prémio de 750,00 € e um analisador de consumos de energia, que a curto prazo permitirão implementar algumas das medidas complementares identificadas.

 Alunos vencedores

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