A atividade, intitulada “Aulas Fora de Portas”, envolveu os alunos do 1.º B, da Escola Básica n.º 2 da Lousã, que transformaram a Praça Sá Carneiro num verdadeiro espaço de aprendizagem. Fora do contexto tradicional da sala de aula, os alunos exploraram o meio envolvente, observaram elementos do quotidiano e contactaram com a comunidade local, desenvolvendo aprendizagens em contexto real.

Esta experiência permitiu estimular a curiosidade, a criatividade e o espírito crítico dos alunos, valorizando o território como recurso educativo e reforçando a ligação entre a escola e a comunidade.

A iniciativa realizou-se no âmbito da Rede Territorial Portuguesa das Cidades Educadoras, e na sequência da criação do novo Grupo de Trabalho Escola sem Muros, o qual o Município da Lousã integra, que promove práticas pedagógicas inovadoras, centradas no aluno e que ultrapassam os limites físicos da escola, aproveitando diferentes espaços da vila como ambientes de aprendizagem.

O Agrupamento de Escolas da Lousã, em parceria com o Município da Lousã, reafirma, assim, o seu compromisso com uma educação inclusiva, dinâmica e integrada no território, em consonância com os princípios da Carta das Cidades Educadoras.

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Educar através da arte – Todos nascemos artistas

Neste mês de março, entre muitas atividades desenvolvidas, as crianças do JI de Serpins envolveram-se num projeto inserido no domínio das Artes Visuais, “Educar através da Arte – Todos Nascemos Artistas”. Tendo por base de inspiração a pintura de Vassily Kandinsky (criador da arte abstrata) “Quadrados com anéis concêntricos” (1913), as crianças, através do recorte, picotagem e colagem de cartolinas, exploraram as cores e, de acordo com a sua sensibilidade e criatividade, construíram floridas e multicolores árvores da Primavera.

No dia da Árvore e da Poesia (21 de março), que também marca o início da Primavera, as educadoras e as crianças decidiram partilhar com a comunidade local, o resultado do trabalho desenvolvido pelas crianças através de uma exposição das suas obras, subordinada ao tema “Árvores da Primavera”. Porque as árvores e a Natureza também podem ser poesia, e a poesia também é arte, procurámos conciliar as duas expressões instalando na exposição uma Árvore da Poesia em que a comunidade é convidada a escrever, numa “folha de árvore”, um verso, uma quadra, uma poesia, um pensamento poético… colocando-o na árvore.

Esta exposição de trabalhos na, e para a comunidade, insere-se numa filosofia de trabalho que tem em linha de conta a enorme importância do envolvimento e colaboração da, e com, a comunidade local em que o jardim-de-infância se insere.

O jardim-de-infância não é uma ilha! O seu trabalho só ganha pleno sentido quando, inserido na comunidade, se projeta para além das suas paredes, mobilizando e interagindo com o meio em que se insere. Quando a comunidade se envolve e é envolvida, todo o trabalho ganha outro sentido e é melhor percebido. Foi o caso deste projeto em que o JI de Serpins contou com diversos e imprescindíveis apoios que tornaram possível a sua exposição pública. O pai e tio da menina Íris, Senhor Carlos e Senhor Fernando construíram uma magnifica árvore, que se encheu de folhas, poesia e cor, chamando a primavera. – Que bonita ficou a Árvore da Poesia!

A D. Sofia da Casa do Pão de Serpins, prontamente disponibilizou o seu estabelecimento comercial para expor os trabalhos das crianças, tornando-se, deste modo, a galeria de arte das crianças. Numa bela simbiose, se junta o pão, alimento do corpo, com a arte alimento para o espírito. A comunidade foi convidada a visitá-la, para que pudessem apreciar as obras dos seus pequenos e promissores artistas de palmo e meio.

Colaboraram ainda a direção do Agrupamento de e Escolas da Lousã, a Câmara Municipal da Lousã, a Junta de Freguesia de Serpins.

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Os donativos angariados reverteram para a Associação Vida Abundante da Lousã, para o CAS–Centro de Apoio Social da Cáritas Diocesana de Coimbra, para a Conferência São Vicente de Paulo da Lousã e, ainda, para a Conferência Nossa Senhora do Socorro de Serpins.

Nesta atividade, é de referir, também, o contributo do Movimento Coimbra Cuida, que acedeu ao pedido da equipa do PPES, apoiando esta causa com a entrega de bens para as referidas instituições.

O sucesso da atividade deve-se, sem dúvida, ao envolvimento e à colaboração do pessoal docente e não docente e dos alunos e respetivas famílias que, mais uma vez, não negaram o auxílio aos mais necessitados, apesar da crise que o país enfrenta, pelo que o AEL, a equipa do PPES e as quatro instituições estão profundamente gratos.

A escola pretende proporcionar aos seus alunos uma educação integral, que tem no exercício da cidadania um instrumento de desenvolvimento pessoal e social, e são estes gestos de solidariedade da comunidade educativa que nos fazem acreditar no atual lema do Projeto Educativo do nosso Agrupamento – “Sonhar, desejar, fazer – juntos!”

Um bem-haja a todos!

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A sessão de abertura contou com Flávia Rodrigues, do Departamento de Inovação da Cáritas Diocesana de Coimbra, que para além das boas-vindas, reforçou a necessidade de projetos inovadores para a prestação de serviços diferenciados, de forma a dar respostas adequadas às necessidades dos diferentes públicos. Ana Teresa Santos, do Programa Cidadãos Ativ@s, participou na sessão de abertura de forma online e partilhou o entusiasmo pelo percurso do Projeto Triplo D, especialmente na adaptação à fase de pandemia devido à COVID-19 e a relevância para os objetivos do Programa: fortalecer a Sociedade Civil, reforçar a cidadania ativa, e empoderar os grupos vulneráveis.

De seguida, a equipa do Triplo D, que contou com a participação de Ana Goreti Oliveira, Joana Carvalho e Fernando Santos, partilhou e refletiu sobre o caminho de construção do projeto e a ligação com as temáticas da cidadania, direitos humanos e participação democrática. Para além dos dados quantitativos, como o número de sessões, participantes, parcerias estabelecidas e distribuição etária e geográfica da intervenção, foram ainda apresentados vários resultados do projeto, através de fotos, cartazes, brochuras, materiais construídos pelos participantes do projeto, etc., alguns deles expostos no auditório. Depois de quase dois anos de intervenção a mensagem partilhada é que a ativação democrática é um processo de longo curso, que tem de envolver obrigatoriamente diferentes camadas de públicos, idades, territórios e contextos ao nível da capacitação intrínseca, numa teia transversal às diversas realidades.

O primeiro painel da sessão reuniu os representantes dos parceiros oficiais do Triplo: Pedro Balhau – Diretor do Agrupamento de Escolas da Lousã; Susana Alves – Presidente da Direção do Instituto Europeu de Ciências da Cultura Padre Manuel Antunes; Eva Fabry – Diretora do European Centre for Women and Technology e Nancy Brito, também representante da mesma entidade. De uma forma geral, os vários parceiros fizeram um breve enquadramento institucional, refletiram sobre a parceria e intervenção realizada com o Triplo D e a importância das temáticas abordadas para a capacitação e sensibilização em literacia democrática e ativação comunitária.

O segundo painel teve como foco a importância da educação, cidadania e participação na construção de ambientes inclusivos e participativos. Contou com a participação de Henriqueta Oliveira – Vereadora na Câmara Municipal da Lousã; Anabela Correia – Coordenadora da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento no Agrupamento de Escolas da Lousã; Ricardo Sousa – Diretor Técnico do Centro Comunitário de S. José e Lurdes Marques, Animadora Socioeducativa no Centro Social de S. Pedro, ambos centros da Cáritas Diocesana de Coimbra.

(Notícia Cáritas de Coimbra)

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