O AEL marca presença na página 369 deste catálogo, com a publicação do poster relativo ao projeto CanSat – TugaSpace. Este trabalho, da autoria do professor Miguel Ângelo, espelha o empenho dos nossos alunos e docentes na exploração de tecnologias aeroespaciais e no desenvolvimento de competências digitais avançadas.

Para além do poster técnico, o catálogo dedica também espaço à vertente humana e colaborativa do projeto. Na página 23, encontramos o registo fotográfico da apresentação dos “Tuga” durante o Encontro Regional “Potenciar aprendizagens com o Digital: estratégias, práticas e monitorização”.

Este evento, promovido pela DGE, decorreu a 19 de fevereiro de 2025, no auditório da Escola Básica e Secundária Quinta das Flores, em Coimbra, e serviu de montra para as melhores estratégias de integração tecnológica no ensino.

Este reconhecimento no Catálogo Nacional é o reflexo da estratégia de desenvolvimento digital que o AEL tem vindo a consolidar, provando que a inovação e o rigor científico caminham lado a lado na nossa escola.

Parabéns a todos os envolvidos, em especial à equipa TugaSpace e ao Professor Miguel Ângelo, por elevarem o nome do Agrupamento de Escolas da Lousã ao mais alto nível nacional!

Consulte o Catálogo Nacional aqui: Link para o documento da DGE

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No âmbito do setor Escolar – Projeto 2024-1-PT01-KA121- SCH-000214654, há a referir as seguintes mobilidades, neste 3.º ano de implementação da acreditação:

– 1 mobilidade de grupo de alunos (6 discentes e 2 docentes acompanhantes) à Bélgica- Bruxelas e European Space Agency, integrada nas atividades do Projeto/Clube CANSAT, em março de 2025.

– 1 Mobilidade de Grupo de alunos aos Países Baixos (Hoogeveen, Amesterdão, Amersfoort e Utrecht) integrada no projeto eTwinning “F.R.I.E.N.D.S. –Feel, Read, Inspire, Engage, Nurture, Dream and Do, Share” e que envolveu 20 alunos da turma C de 9.º ano e 2 docentes acompanhantes, em Abril de 2025, com atividades conjuntas na escola parceira Roelof Van Echten College de Hoogeveen;

– Participação no curso “Integrating AI in the Classroom With Critical Thinking”, em Budapeste em julho de 2025, por parte de 3 docentes (1 do 1.º CEB, pela 1.ª vez, numa mobilidade internacional).

No que respeita ao Setor do Ensino Profissional – projeto 2024-1-PT01-KA121-VET-000222934 há a considerar as seguintes Mobilidades, neste 2.º ano de implementação da acreditação:

-1 docente realizou Job-shadowing em Hoogeveen, Países Baixos, em Abril de 2025;

-4 docentes (3 pela 1.ª vez numa mobilidade internacional) participaram em atividade de Job-shadowing em Rimini, Itália, em abril de 2025;

– 6 participantes (4 pela 1.ª vez numa mobilidade internacional) – 4 docentes e 2 elementos do pessoal não docente (1 assistente técnica e 1 assistente operacional) participaram no curso “Conflict Management, Emotional Intelligence and Bullying Prevention”, em Praga em julho de 2025.   

Acresce ainda que no presente ano letivo o AEL recebeu 3 docentes (a diretora, a coordenadora Erasmus+ e 1 docente eTwinner) da Escola espanhola de Cabezón de la Sal em Visita Preparatória ao nosso agrupamento. Mediaram-se também contactos para a realização de 1 estágio- VET de 2 alunos de outra escola espanhola numa empresa local e submeteu-se uma candidatura à Ação KA2 para um projeto no 1.º CEB. Deste modo,2024/2025 foi um ano muito profícuo em formação, intercâmbios e experiências internacionais, sendo que também já se encontram aprovadas as candidaturas a  para os projetos nos setores Escolar e Profissional, a desenvolver no próximo ano letivo.

Constata-se assim, que uma mais-valia foi o alargamento da rede de contactos e parceiros internacionais e, acima de tudo, salienta-se o desenvolvimento de mobilidades com alunos no âmbito do SCHOOL (3.ºCEB e Ensino Secundário),que, pela primeira vez, participaram em mobilidades internacionais, num total de 26 discentes. No que respeita ao setor VET, se no ano anterior o enfoque foi na realização de estágios com alunos do Ensino Profissional, neste ano letivo deu-se primazia ao desenvolvimento de competências por parte de elementos quer do pessoal docente, quer do pessoal não docente, em cursos e em atividades de Job-shadowing.

Em suma, considera-se que este ano foi muito rico em atividades Erasmus+ contribuindo para fortalecer a cidadania europeia, sendo que, pela primeira vez realizaram-se Mobilidades de Grupo de alunos no setor SCHOOL e os 2 projetos envolveram um total de 26 discentes e 18 adultos (16 docentes e 2 elementos do Pessoal Não docente; sendo 7 pelo setor SCHOOL e 11 pelo setor VET), permitindo o enriquecimento pessoal e profissional dos diversos participantes e, no caso dos discentes, experiências únicas e inesquecíveis de aprendizagem em grupo e em contextos reais e motivadores, integradas e articuladas com outros projetos, tais como o CANSAT e o projeto eTwinning.

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Professores e alunos de todo o país estiveram reunidos para partilhar experiências e práticas de referência, desenvolvidas nos LED, promovendo o diálogo e a reflexão em torno de novas formas de ensinar e de aprender, numa iniciativa promovida pela Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas da Direção-Geral da Educação.

Os TugaSpace tiveram oportunidade de partilhar e divulgar algumas práticas inovadoras do AEL com recurso às tecnologias digitais num painel temático “Ensinar e aprender com os LED: partilha de prática”, dirigido a todos os participantes, e posteriormente dar a conhecer os projetos desenvolvidos no âmbito do Cansat na Galeria de Práticas LED das Escolas.

Um dia pautado pela inspiração e criatividade, onde foi possível descobrir como a inovação digital está a transformar as diferentes práticas pedagógicas nas escolas, com o recurso aos LED.

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O European Space Design Competition (EUSDC) tem como objetivo apresentar uma proposta de projeto para a construção e instalação de uma base espacial num futuro não muito distante. Este processo procura simular o que já é feito na indústria espacial a nível mundial, preparando estes jovens para o seu futuro profissional e académico. Nestes dois dias, cerca de 200 indivíduos de toda a Europa passaram a ser representantes de empresas, competindo em empresas até 50 pessoas.

A participação lousanense foi conturbada ao início visto que os três alunos participantes, Afonso J. Teixeira, Afonso Silva e José Francisco, foram separados em equipas diferentes. Contudo, o esforço dos alunos foi coroado de sucesso: dois dos alunos da equipa Condor foram distinguidos pelo seu desempenho excecional, contribuindo decisivamente para o êxito do projeto e ganhando, assim, a possibilidade de marcar presença na Grande Final Internacional, feita nos EUA, na NASA.

Esta experiência única não só colocou à prova as capacidades técnicas e criativas dos alunos do AEL, como também reforçou competências de trabalho em equipa, liderança e pensamento crítico — preparando-os para os desafios do futuro no setor aeroespacial, gestão empresarial e direito espacial.

Os alunos comentaram: “(…) é uma competição difícil, com um horário exaustivo, foi preciso muito esforço e sacrifício para conseguirmos, mas no final valeu a pena“.

Mais uma vez, os nossos jovens provam que a Lousã e até que Portugal estão ativamente presentes no panorama europeu da ciência e tecnologia.

Parabéns aos alunos e docentes que os ajudam a preparar e acompanham nestas iniciativas.

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O AEL esteve representado, a convite da DGE, na sessão plenária de partilha de práticas de referência, com a apresentação de uma comunicação pela equipa “aeroespacial” TugaSpace. Os nossos alunos, orientados pelo professor Miguel Ângelo Gaspar, fizeram uma brilhante apresentação do caminho percorrido, aprendizagens e oportunidades, no âmbito do Projeto Cansat, partilhando a sua experiência de integração de práticas digitais no contexto do trabalho desenvolvido.

O AEL participou também com o poster “LED para Todo@s!”, destacando uma das práticas de utilização do digital para fins pedagógicos, com recurso à utilização dos Laboratórios de Educação Digital (LED).

Este poster e uma outro poster farão parte de um e-book que a DGE irá organizar na forma de catálogo, com exemplos de práticas educativas de referência das escolas, com utilização de tecnologias digitais com foco no desenvolvimento curricular. 

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O Desafio do CanSat

O CanSat é uma competição única que desafia os estudantes a criar e lançar um satélite em miniatura. A missão primária do satélite é enviar dados para a Terra que permitam calcular a sua altimetria. Além disso, cada equipa deve desenvolver uma missão secundária inovadora. Este ano, os TugaSpace apresentaram um projeto de realidade virtual. Eles planeiam receber informações do satélite por rádio, que serão posteriormente visualizadas através de óculos de realidade virtual criados pela própria equipa. Com esta tecnologia, espera-se que seja possível rastrear a posição do CanSat em um espaço 3D.

Avanços Tecnológicos e Inovação

Os TugaSpace incorporaram diversas técnicas avançadas de engenharia no seu projeto, incluindo o uso de filtros, fusão de sensores, e quaterniões, que são fundamentais para calcular orientações e rotações no espaço tridimensional. A filosofia de “pronto para falhar” foi uma das pedras angulares do projeto. Isto significa que foram implementados diversos mecanismos de redundância para minimizar os pontos de falha e assegurar o sucesso da missão.

Preparação para a Grande Final

A final nacional do CanSat Portugal será realizada na ilha de Santa Maria, nos Açores, durante os primeiros dias de maio. Os satélites das equipas serão lançados a partir de um pequeno foguetão, atingindo uma altitude de 1000 metros antes de serem libertados para cumprir as suas missões.

Esta semana marcará o culminar de quase um ano de trabalho árduo. As equipas não só planeiam e projetam os seus satélites, mas também escolhem componentes, realizam soldagem, criam PCB’s (Placas de Circuito Impresso), desenvolvem software, e constroem as estruturas dos satélites utilizando impressão 3D. O nível de dedicação e detalhe necessário para cada uma destas etapas é impressionante e requer um profundo entendimento de várias disciplinas do secundário e de algumas de nível universitário.

A Equipa TugaSpace

A equipa TugaSpace é composta por Afonso Silva, Afonso Teixeira, Bella Boothman, Francisco Carvalho, Mariana Verissimo, Maria Inês Gaspar e José Francisco. Cada membro desempenha um papel crucial, trazendo suas próprias habilidades e conhecimentos para o projeto. O esforço e dedicação de todos foram essenciais para mais esta conquista notável.

As contribuições individuais variam desde a programação e desenvolvimento de software até a modelação 3D e ao design de hardware. A colaboração e a comunicação eficazes entre os membros da equipa são fundamentais para o sucesso do projeto.

Impacto e Futuro

Participar no CanSat Portugal proporciona aos estudantes uma experiência prática inestimável no campo da engenharia aeroespacial, já que apesar de pequeno, este microssatélite tem de obedecer a muitas das exigências de qualquer satélite. Esta competição não só os prepara para carreiras futuras em STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), mas também incentiva a criatividade, a inovação e o espírito de equipe. O sucesso contínuo dos TugaSpace é um testemunho do seu talento e da qualidade da educação que recebem.

À medida que se aproximam da final, a esperança é que a sua dedicação e esforço sejam recompensados. Independentemente do resultado final, a aprendizagem adquirida e a experiência vivida serão, sem dúvida, valiosos para o futuro

Parabéns aos TugaSpace pela sua determinação e pelo seu projeto inovador. Esperamos ansiosamente para ver os resultados da final nacional e desejamos a melhor sorte à Equipa. Que continuem a elevar o nome da Lousã e do AEL e a inspirar futuras gerações!

Vídeo de apresentação

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Esta competição Espacial e Especial, organizada pelo ESERO Portugal, em colaboração com a ESA, a Ciência Viva e a Agência Espacial Portuguesa, consiste na criação de microssatélites, do tamanho de latas de refrigerante (das antigas) com dimensões compreendidas entre os 115 mm de altura e os 66 mm de largura e com limitação na massa, pois deverá situar-se no intervalo entre 300 e 350 gramas. Dentro destas latas são instalados sensores, atuadores e microprocessadores para cumprir as duas missões obrigatórias. Uma missão primária, onde as equipas têm de medir os dados de pressão atmosférica e temperatura e enviar esses dados por telemetria para uma estação terrestre, também criada pelas equipas.
A missão secundária é da responsabilidade de cada uma das equipas.

Os 6 elementos dos TugaSpace participantes na final (2 outros elementos tiveram de ficar na Lousã, pois as equipas apenas podem integrar 6 elementos), apressam-se  a distribuir o imenso material pelas suas malas, de forma a não ultrapassar os limites de peso impostos pela companhia aérea, iniciando de seguida o seu caminho para o aeroporto de Lisboa, no transporte gentilmente apoiado pelo Município da Lousã.

No primeiro dia da competição decorreram as inspeções técnicas e a apresentação do projeto ao júri. Os TugaSpace tinham como missão secundária a analise de risco de um incêndio florestal, usando a inteligência artificial e a modelagem de um incêndio, para criação de zonas de evacuação seguras.

Esta apresentação, que significa o início da competição, foi também o final de mais de 10 meses de trabalho intenso. O “Master Switch” não estava de acordo com as especificações e teve de ser refeito e ainda resolvidos mais três reparos da avaliação técnica do júri até ao lançamento do rocket, pois a câmara fotográfica tinha-se desmontado durante o voo para os Açores.

Apressadamente, os TugaSpace soldaram, dessoldara, refizeram a programação em C++ e em Python, mudaram fios, sem deixar se participar nas atividades culturais e nos projetos espaciais e educativos que integravam o programa CanSat.

No segundo dia da competição, o foco esteve no sistema de recuperação e no paraquedas, assim como na velocidade terminal atingida pelo satélite. Os CanSat, ou algo com as mesmas dimensões e massa, são lançados de um drone a 100 metros de altitude, devendo atingir velocidades terminais (em que não há mais aceleração) entre os 7 e os 11 metros por segundo. Os TugaSpace passaram neste teste e foram autorizados a voar.

Terceiro dia do CanSal foi feito o lançamento dos rockets. As condições meteorológicas eram péssimas, mas foi para estes 120 segundos dos lançamentos que todas as equipas concorrentes trabalharam. Os TugaSpace neste lançamento tiveram dificuldades de comunicações com perda de dados de comunicação e, assim, em poucos segundos, as aspirações de 10 meses de trabalho perderam-se e o CanSat vermelho caiu em queda livre!

Foi um momento de tristeza e de emoções difíceis de descrever, mas que a equipa teve de recuperar, pois no dia seguinte teve de apresentar ao júri e a todas as equipas, em inglês, o projeto, os objetivos pretendidos do ponto de vista científico, o que foi feito para o alcançar o sucesso do projeto e, ainda, identificar as razões para os problemas da nossa missão não ter tido sucesso, bem como elencar possíveis soluções.

O projeto dos TugaSpace era bastante ambicioso e complexo e nos detalhes, como por exemplo uma porca que ligava o CanSat ao Paraquedas ter-se soltado originando um curto-circuito na eletrónica, fez com que o sistema de recuperação do microssatélite falhasse, caindo em queda livre.

Apesar o resultado final, a equipa TugaSpace terá deixado uma boa impressão neste CanSat, não só pelas qualidades técnicas e científicas dos seus elementos, como também pelas suas qualidades humanas.

A equipa TugaSpace e a direção do AEL agradece a todos os que colaboraram durante messes de trabalho neste projeto, criando as condições de enriquecimento em diversas áreas do conhecimento. Neste agradecimento destaca o apoio do AEL, da Câmara Municipal da Lousã, da colaboração da Escola Básica e Secundária Quinta das Flores.

Os TugaSpace terminam esta aventura, com a vontade de voltar a fazer tudo outra vez, para concretizar com sucesso o seu projeto e dignificar o nome do AEL e da Lousã, colocando-os entre “os melhores na busca pelo espaço”.

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Esta competição de microssatélites , que se realiza pela 11ª vez em Portugal, e onde a nossa equipa já participou nas duas últimas edições, irá, tudo indica, realizar-se este ano na ilha de Santa Maria, nos Açores. Para tal, e com o objetivo de ser uma das 15 equipas selecionadas(este ano concorreram 41 equipas, do ensino público e privado), os TugaSpace desenvolveram um projeto que têm como objetivo, encontrar através do uso da inteligência artificial, um caminho seguro, de evacuação de um incêndio florestal. 

A proximidade dos incêndios de 2017,  das trágicas consequências para a população em geral, mas sobretudo o risco para os bombeiros, motivou a equipa a desenvolver um projeto capaz de ser uma “boia de salvação”.

Assim, o recurso a uma câmera de alta definição, em conjunção com o hardware necessário à previsão do comportamento do incêndio, tais como, sensores de pressão, humidade, temperatura, vento, giroscópios, acelerômetros, magnetómetros,etc, , serão usados, juntamente com algoritmos de inteligência artificial, capazes de reconhecer, estradas, florestas, água, carros, etc. no solo, para definir uma rota GPS segura.

O projeto é ambicioso, e para tal os TugaSpace, desenvolveram contactos desde junho passado com instituições como IPN, DEI, ADAI, ESA, onde puderam contactar e em alguns casos receber formação em áreas importantes do projeto.

Tem também sido importante o apoio do Agrupamento de Escolas da Lousã e da Câmara Municipal da Lousã, nesta caminhada.

As profissões ligadas à área aeroespacial, são cada vez mais, e passam por vertentes, tão díspares como o design, o direito no espaço, a comunicação em ciência, bem como todas as áreas da ciência e da engenharia, necessárias a planificar, construir e executar uma missão espacial. Neste nosso clube, que cresce um pouco todos os anos, tentamos criar raízes, para que vários lousanenses, possam sonhar o seu futuro hoje, e singrar, como já outros o fizeram nestas áreas do conhecimento. 

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O CanSat é uma competição internacional, organizada pela ESA, e consiste na criação de um microssatélite (Sat) do tamanho do uma lata de refrigerante (Can), com uma missão primária que consiste na transmissão de dados de temperatura e de pressão atmosférica para uma estação terrestre e com uma missão secundária, concebida por cada uma das equipas participantes.

No caso dos TugaSpace, a missão secundária consiste numa adaptação para o CanSat da experiência de Galileu sobre a queda livre dos corpos. Esta experiência, realizada por Galileu Galilei há cerca de 400 anos, marca o início da ciência moderna, onde a matemática e a experimentação substituem o julgamento do senso comum, sendo considerada uma das 5 experiências que mudaram o mundo.
Nesta competição, os alunos têm de planificar, desenvolver, publicitar e financiar o seu projeto tendo como referências apenas os requisitos da missão, que condicionam a massa, as dimensões do microsatélite.
Competências em matemática, física, biologia, geologia, informática, electrónica, modelação e impressão 3D, comunicação em ciência, etc. são aplicadas e desenvolvidas pelas diversas equipas participantes, desafiando os estudantes numa visão multidisciplinar dos problemas e orientando-os para carreiras nos domínios do espaço.
Para conhecer melhor o projeto dos TugaSpace, bem como acompanhar o desenvolvimento do projeto, pode visitar o site de internet www.tugaspace.com

A final do 10ºCansat Portugal, será organizada pelo ESERO Portugal, no aeródromo de Ponte de Sor entre os dias, 26 e 30 de abril.

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