À semelhança do percurso trilhado em anos anteriores, o AEL alcançou o Nível III – Avançado, a certificação máxima que reconhece o compromisso contínuo na implementação de políticas de saúde escolar de referência. Este galardão destaca as escolas que integram estrategicamente a promoção de estilos de vida saudáveis e de relações interpessoais positivas no seu quotidiano.

O êxito desta distinção é o reflexo de um trabalho desenvolvido por várias equipas (PES, EECE, PADDE, SPO, Bem-Estar, PNA, Eco-Escolas, Desporto Escolar, …), em estreita parceria com a comunidade. Manifestamos o nosso enorme apreço pela colaboração fundamental de parceiros/entidades locais, profissionais de saúde (da UCC arouce, entre outros), técnicos, pessoal docente e não docente e famílias, cujo apoio tem sido determinante para elevar a literacia em saúde das nossas crianças e dos nossos jovens.

Acreditamos que uma escola saudável é o resultado de um ambiente participativo que capacita os alunos para tomadas de decisão conscientes e responsáveis. Este prémio reforça o nosso empenho em continuar a promover uma cultura de bem-estar e segurança, consolidando o AEL como uma referência na formação de cidadãos saudáveis e felizes.

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Esta atividade teve o intuito de dar continuidade a uma tradição iniciada no século passado, por residentes da região que tinham atividades comerciais no Norte do país – vulgarmente denominados de “Azeiteiros” – onde esses tapetes de flores são uma forte marca cultural.

Atendendo ao envelhecimento da população, são cada vez menos os “braços” disponíveis para a confeção dos tapetes, pelo que a Quintal d’Além Ribeiro, ciente da importância de que se reveste a manutenção das tradições para o desenvolvimento do turismo rural, vem há vários anos contando com a colaboração do AEL.

Os alunos tiveram ainda oportunidade de visitar as instalações do Quintal d’ Além Ribeiro e a Escola de Trial que lhe está associada, e também de ter um encontro com os proprietários para esclarecimento dos principais aspetos que caracterizam estas atividades económicas.

No final os alunos puderam usufruir dos espaços de lazer do empreendimento turístico num convívio extremamente agradável.

O AEL agradece o convite do Quintal d’Além Ribeiro, tanto mais que resultou numa tarde muito bem passada e rica em aprendizagens para os participantes.

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As alunas do 11ºD, Alice e Maria João Bernardo, participaram na final do concurso “Imagine. Create. Succeed – Cria o teu Futuro!”,  que decorreu em Penacova, nos dias 28 e 29 de maio.

Destinado aos alunos do ensino secundário, este projeto pretendeu dar a conhecer o processo de criação e implementação de uma empresa, pelo que ao longo do ano os alunos do 10ºC e 11ºD foram desafiados a gerar conceitos de ideias de negócio, inovadoras, sustentáveis e com impacto na Região Metropolitana de Coimbra.

Assim, depois da seleção a que as várias propostas foram sujeitas e das várias eliminatórias superadas, foi então que as alunas Alice Santos e Maria João Bernardo, representando o município da Lousã, apresentaram o projeto FlexDry na sessão final do concurso. Este projeto consiste numa adaptação às comuns toalhas utilizadas nos ginásios durante o manuseamento das máquinas, permitindo fixá-las aos equipamentos, evitando assim que caiam para o chão, e melhorando a higiene na prática desportiva. O júri considerou a ideia de muito interesse e felicitou as alunas pela qualidade da apresentação.

Para além das tarefas ligadas ao desenvolvimento da ideia de negócio, estes dois dias em Penacova foram também preenchidos com atividades que favoreceram um melhor conhecimento deste  concelho na sua vertente empresarial e turística, e proporcionaram aos  participantes salutares momentos de convívio com jovens de escolas de outros concelhos da área metropolitana de Coimbra.

O AEL agradece ao município da Lousã, à Área Metropolitana de Coimbra e à empresa Gesentrepreneur pela excelente possibilidade que deram aos nossos alunos de desenvolverem atividades que os  aproximaram do mundo empresarial e do espírito empreendedor.

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A iniciativa contou com a participação ativa das crianças, voluntários e comunidade local, promovendo momentos de aprendizagem, criatividade e partilha intergeracional.

No dia 13 de maio, os participantes colaboraram na construção de arcos de fitas e paredes musicais, estruturas lúdicas e sensoriais pensadas para estimular a imaginação e o contacto com diferentes sons, cores e texturas. Já no dia 18 de maio decorreu uma atividade intergeracional dedicada à construção de uma cozinha de lama e à criação de um jardim sensorial com várias espécies de plantas, reforçando a ligação entre gerações e a relação com a natureza e a biodiversidade.

Todas as atividades foram desenvolvidas com recurso a materiais reutilizáveis recolhidos junto da comunidade, numa lógica de sustentabilidade ambiental, reutilização criativa e envolvimento comunitário.

Esta atividade assume particular importância no trabalho desenvolvido pela ADSCCL, na medida em que pretende proporcionar às crianças momentos de relaxamento e bem-estar num ambiente natural e seguro, estimular o desenvolvimento sensorial através do contacto com elementos naturais e fomentar a relação com o espaço exterior e com a biodiversidade. O principal objetivo passa pela promoção de ambientes escolares mais saudáveis, inclusivos e felizes.

O Jardim Sensorial integra o projeto Fortaleza d’Afetos, iniciativa que combate e previne situações de vulnerabilidade e exclusão social, através do fortalecimento de competências pessoais, sociais, emocionais e relacionais de crianças e jovens em idade escolar.

A ADSCCL reafirma, através desta iniciativa, o seu compromisso com a resposta às necessidades sociais do concelho da Lousã, atuando diariamente na promoção do desenvolvimento sustentável de pessoas, comunidades e territórios, com especial foco nas pessoas em situação de fragilidade, através de respostas ajustadas às necessidades de crianças, jovens, adultos e seniores.

A atividade contou com a colaboração da Junta de Freguesia das Gândaras e do Agrupamento de Escolas da Lousã, parceiros fundamentais para a concretização desta iniciativa.

Sobre o projeto:

O Fortaleza d’Afetos trabalha com a intervenção junto de crianças e jovens do concelho da Lousã — é financiado pelo Portugal Inovação Social, Centro 2030 e Portugal 2030, sendo cofinanciado pela União Europeia, contando com o Investimento social do Município da Lousã, EFAPEL SA e Setima Geração LDA.

Sobre a ADSCCL
 A Associação de Desenvolvimento Social e Cultural dos Cinco Lugares é uma organização dedicada ao desenvolvimento social e cultural da comunidade, através de projetos que promovem o bem-estar, a inclusão e a solidariedade entre gerações, desde os mais novos aos mais velhos.

Para mais informações, contacte:

Associação de Desenvolvimento Social e Cultural dos Cinco Lugares

Email: adsccl@adsccl.pt  |  Telefone: (+351) 239 971 196 |  (+351) 910 914 734 

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A atividade reuniu alunos, encarregados de educação e familiares numa verdadeira viagem pelo mundo, através de 11 stands representativos de 13 países e das 13 nacionalidades existentes na escola.

Em cada espaço foram apresentados objetos típicos, tradições, curiosidades e jogos tradicionais dos diferentes países.

Os alunos participaram com grande entusiasmo e cada criança recebeu um “Passaporte Cultural”, que foi sendo carimbado ao longo das visitas aos stands.

A feira contou ainda com um podcast de partilha de experiências entre alunos migrantes, promovendo a inclusão, o respeito mútuo e a valorização da interculturalidade.

O evento foi vivido com grande entusiasmo pelos alunos, que participaram de forma curiosa, ativa e envolvida em todas as atividades.

O sucesso desta iniciativa só foi possível graças ao empenho e colaboração dos alunos voluntários, dos docentes acompanhantes e de todos os que contribuíram para a organização da atividade.

A iniciativa foi organizada pela mediadora linguística e cultural Neuza Chelinho, com o apoio do Clube UBUNTU, do Espaço J, da Rádio Serranitos e das alunas Carolina e Mariana, do 7.º G.

No dia 21 de maio, Dia Mundial da Diversidade Cultural para o Diálogo e o Desenvolvimento, estiveram também expostas no Bloco B as bandeiras dos países representados e um vídeo com fotografias da atividade.

Parabéns a todos os que contribuíram para este momento tão especial e enriquecedor!

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As alunas do AE Lousã foram as vencedoras

Depois de ter vencido a prova da fase regional, a equipa do AE Lousã conquistou, lugar na festa do futebol feminino, fase nacional e destacando-se com excelência ao vencer a final. Acompanhadas pelo professor coordenador do Desporto Escolar do AEL, António Fernandes, responsável pela equipa, e pelo professor João Dias, as jovens futebolistas iniciaram o torneio com quatro vitórias (3-0, 5-0, 4-1 e 4-1), tendo ultrapassado a equipa de EB Padre João Coelho Cabanita (Loulé) na meia-final com o resultado de 4-0.

A final, entre o AE Lousã e AE de Arouca, foi um jogo muito equilibrado, tendo a vitória sorrido às Lousanenses, por 2-1, que fechou o primeiro lugar do escalão sub-11.

Num dia memorável, as alunas puderam ainda usufruir do espectáculo, final da Taça de Portugal feminina, entre as equipas do SL Benfica e do FC do Porto.

Queremos deixar um enorme agradecimento ao AE Lousã, ao permitir a nossa participação neste projeto e a todos os pais pela autorização e confiança para que as alunas pudessem participar na Festa do Futebol Feminino – fase nacional.

Foi um orgulho enorme ver as nossas alunas sagrarem-se vencedoras da fase nacional no escalão de Sub-11. Este resultado é o reconhecimento do empenho delas, mas também do apoio do AEL e das famílias, que faz toda a diferença.

Muito obrigado a tod@s.

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A PAP é a prova com a qual culminam os cursos profissionais e corresponde à apresentação de um projeto que mobiliza as capacidades e saberes que foram desenvolvidos ao longo dos três anos da formação. Os alunos de Gestão apresentaram os projetos: Bate Biela, Refúgio da Vila, Horizontes Sem Fim, Lumen Eventos, Além do Limite e Centro de Línguas da Lousã.    Já os projetos apresentados pelo grupo de   Eletrónica, Automação e Computadores foram: Caixote de Lixo Inteligente, SHome, Linha de Produção Automatizada, Motor Monofásico com Recurso a Autómato Programável, Matraquilhos Inteligentes, AppDoor, Aquário Inteligente, Cozinha Modular Didática e Quadro de Distribuição de Energia.

Para a apreciação das PAP, o AEL, além dos elementos internos, contou com a colaboração do empresário Jorge Carvalho para avaliação das PAP de Gestão e do ex-docente do Agrupamento, Eng.º Américo Matias, e dos engenheiros, Rui Azenha e António Rodrigues, em representação da EFAPEL, no que respeita ao Curso de Eletrónica Automação e Computadores.

Os elementos do júri, e nomeadamente os júris externos, felicitaram os alunos pela qualidade técnica, criatividade, cuidado na apresentação e interesse prático de todos os projetos apresentados.

Estes alunos, que agora terminam a componente de formação realizada no Agrupamento de Escolas da Lousã, para a conclusão do curso, vão agora iniciar a segunda parte da Formação em Contexto de Trabalho em empresas e instituições da região.

A Direção do AEL manifesta publicamente o seu agradecimento às equipas pedagógicas envolvidas e às empresas e instituições que ao longo deste ciclo de formação 2023/2026 vêm acolhendo estes alunos nos módulos de Formação em Contexto de Trabalho, pela participação na formação académica, técnica e pessoal dos nossos alunos. Em muitos casos, a vivência prática que os nossos alunos experienciam em contexto real tem contribuindo para facilitar a entrada direta no mercado de trabalho e/ou para o incentivo para o prosseguimento de estudos no ensino superior.

Aos alunos, expressamos os votos de felicidades pessoais, profissionais e/ou académicas, na certeza de que serão exemplos que dignificam a qualidade do ensino no Agrupamento de Escolas da Lousã.

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Para além do contacto com os docentes croatas, a observação de aulas, laboratórios e restantes espaços escolares, esta mobilidade incluiu formação em metodologias ativas, com recurso às novas tecnologias e ferramentas digitais e também uma vertente de bem-estar e mindfulness. A mobilidade integrou um programa estruturado de Job Shadowing, formalmente aprovado pelo Agrupamento de Escolas da Lousã e pela instituição de acolhimento, a Maksima Training Centre (também conhecida como Erasmus Courses Croatia), havendo também uma sessão de introdução detalhada e visão geral do sistema educativo croata, incluindo a comparação com outros sistemas da EU.

Para além das atividades constantes do programa de Job Shadowing, foram ainda desenvolvidas atividades de intercâmbio cultural, com relevante enquadramento pedagógico e formativo, designadamente visitas a locais classificados como Património Mundial da UNESCO, como a cidade velha de Dubrovnik e a cidade histórica de Trogir e o Palácio do Imperador Diocleciano, em Split, contribuindo para o desenvolvimento da competência intercultural e para a integração de referências culturais europeias na prática docente (ver vídeo).

A mobilidade foi totalmente financiada pelo Programa Erasmus+ (KA1 projeto 2025-1-PT01-KA121-SCH-000324004).

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