Este documento integra informações sobre os resultados académicos e sociais e, ainda, uma avaliação do grau de satisfação dos vários stakeholders. Inclui uma análise comparativa com os anos letivos anteriores e uma análise SWOT, que são considerados na elaboração do Projeto Educativo e no Plano de Melhoria do AEL.

O Relatório de Autoavaliação do AEL 24/25 fica permanentemente disponível no site do AEL, no menu “Instrumentos de Gestão”, juntamente com outros documentos orientadores da Administração e Gestão:

Relatório de Autoavaliação 2024-2025 

A direção do AEL agradece a todo(a)s os que colaboraram nas respostas aos inquéritos de satisfação, assim como o trabalho de análise e elaboração do Relatório pela Equipa do Observatório, que inclui representantes dos pessoal docente e do pessoal não docente, dos alunos e encarregados de educação.

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O Agrupamento de Escolas da Lousã (AEL) alcançou, em mais um ano consecutivo, a importante distinção de “Escola Sem Bullying | Escola Sem Violência”. Este reconhecimento, atribuído pela Direção-Geral da Educação (DGE), valida as boas práticas implementadas no Agrupamento na prevenção e combate ao bullying e a todas as formas de violência no contexto escolar.

Esta certificação expressa o compromisso e o esforço contínuo de toda a comunidade educativa da Lousã — alunos, docentes, não docentes e encarregados de educação — em manter um ambiente escolar saudável, seguro e propício ao desenvolvimento integral de todos os alunos.

Este reconhecimento da DGE sublinha que a criação de ambientes de respeito mútuo e segurança é uma responsabilidade partilhada:

• Alunos: A sua atitude ativa e vigilante é fundamental para reportar e prevenir situações.
• Docentes e Não Docentes: O seu acompanhamento diário, a implementação de estratégias pedagógicas de intervenção e a criação de espaços de escuta são pilares essenciais.
• Pais e Encarregados de Educação: O seu apoio e acompanhamento no seio familiar reforçam a escola na prevenção de problemas e na promoção de competências sociais e cívicas sólidas nos jovens.

O AEL continuará a investir em programas de sensibilização, formação e intervenção, com o objetivo de estimular e robustecer as competências socioemocionais e cívicas, garantindo que a diversidade é celebrada e que todos os alunos se sentem valorizados e seguros.

Esta renovação do certificado não é apenas um prémio, mas um incentivo para que o Agrupamento persista na sua missão de tolerância zero à violência, consolidando a cultura de paz e inclusão na escola.

Certificado “Escola Sem Bullying, Escola Sem Violência 2025”

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Este evento tem o propósito de entregar os diplomas aos alunos finalistas do ensino secundário e, também, destacar o mérito escolar dos alunos do concelho com melhor aproveitamento escolar e que tenham realizado todo o percurso escolar nos estabelecimentos de ensino do concelho.

Foram entregues os diplomas a 164 alunos finalistas do ensino secundário público regular e profissional e 4 alunos, que se destacaram pelo seu percurso académico, receberam um prémio monetário de 1.500 euros cada, oferecido pela benemérita lousanense Suzana Redondo.

Durante esta cerimónia e como vem sendo habitual, o AEL fez um reconhecimento aos 4 dos seus parceiros educativos, neste ano, concretamente:

• à Associação Recreativa, Cultural e Social das Gândaras e ao Centro Paroquial de Solidariedade Social de Serpins, duas IPSS do concelho, com uma longa e importante ligação à comunidade educativa, que durante muitos anos asseguraram as Atividades de Acompanhamento e de Apoio às Famílias, e continuam a ser parceiras ativas em vários projetos e atividades educativas do AEL;
• à empresa a Ansell qu e sendo uma empresa sedeada num concelho vizinho, tem apoiado de forma exemplar as nossas atividades, demonstrando um profundo sentido de responsabilidade social e compromisso com a Educação. A Ansell tem acolhido estágios de alunos do ensino profissional e reconhece no AEL a qualidade da sua formação, recrutando com frequência os nossos estudantes;
• à Cooperativa Trevim, através do jornal Trevim que é um órgão comunicação social e de informação local e regional de grande relevância, que divulga as nossas atividades, informa a comunidade e colabora em vários projetos do AEL;
• à Senhora ex-Vereadora da Educação, Dra. Henriqueta Oliveira, que terminou funções, mas durante o seu mandato contribuiu de modo muito empenhado e com proximidade para o bom funcionamento das escolas e jardins e infância e apostou em projetos com interesse pedagógico e cultural, ouvindo os docentes.

Durante a Gala intervieram o Senhor Presidente da Câmara Municipal, Victor Carvalho, o Diretor do Agrupamento de Escolas, Pedro Balhau, a Diretora da Status – Escola Profissional, Patrícia Duarte, a Vereadora da Educação, Cristina Silva, a Representante da Associação de Pais e dois representantes dos alunos.

O AEL aradece o trabalho feito pela equipa de preparação deste evento, que envolveu docentes e técnicos das três Entidades organizadoras e também aos técnicos do TML.

Alguns destaques na imprensa:

Trevim

Centro TV

Beira Digital

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Nesta fase a taxa de acesso foi de 61% e 61% entraram no curso correspondente à sua primeira opção e 22% no curso da segunda opção.

No total, entraram 97 alunos no ensino superior no ano letivo de 2025.

Desejamos a todos os maiores sucessos académicos.

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O prazo limite para a apresentação da candidatura é o dia 30/9/2025.

Bolsas de Mérito – Aviso 2025

Requerimento Bolsa de Mérito 2025

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Neste ano letivo 2024/2025, os resultados do acesso ao ensino superior melhoraram, havendo 93% de alunos colocados, sendo que 71% ficaram colocados no curso de 1ª opção e 19% no curso de 2ª opção.

O AEL agradece às respetivas famílias e aos docentes que acompanharam estes alunos ao longo do ensino básico e do ensino secundário, estimulando o potencial nas aprendizagens, que confiaram na qualidade educativa do AEL e contribuíram para a concretização do Projeto Educativo.

A comunidade educativa deseja a estes alunos, e também aos alunos e alunas que optaram por ingressar no mundo do trabalho, os maiores êxitos pessoais, académicos e profissionais, recordando o AEL como parte do seu percurso de vida. Ficamos a aguardar a vossa visita!

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Nestes termos, de acordo com o despacho acima mencionado, depois de auscultado o Município relativamente à gestão do pessoal não docente, informa-se a Comunidade Educativa:

1. Do encerramento ao público das escolas do AEL no período de 11 a 15 de agosto de 2025, incluindo o atendimento presencial e o atendimento telefónico.
2. Durante o período mencionado, o AEL assegurará o atendimento dos pedidos de apreciação de provas e exames, exclusivamente por e-mail, de acordo com as instruções que foram, oportunamente, divulgadas no site o AEL.
3. Os trabalhadores não docentes ao serviço, de acordo com os períodos de férias aprovados, não querendo alterar, mantêm-se em funções na realização das tarefas que lhe estão atribuídas pelo Encarregado Operacional ou Coordenador Técnico, respetivamente.
4. Excecionalmente, é permitido o acesso dos utentes inscritos ao ATL da ARCIL, que funciona na Escola Básica nº 2, na semana acima indicada, nos horários habituais, e de acordo com o plano de atividades da ARCIL.

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Escola Secundária da Lousã

• Exames Finais Nacionais do Ensino Secundário;
• Porva de Equivalencia à Frequência do 9º ano;
• Provas Finais do 9º ano.

PEDIDO DE CONSULTA E REAPRECIAÇÃO DE PROVA(S)/EXAME(S)

Instruções e prazos para solicitar pedido de consulta e reapreciação:

Ensino Secundário

Ensino Básico (6^º e 9^º anos)

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Durante o ano escolar 2024/2025 desenvolveram-se 6 projetos: ” My Superpower Is Love” (com alunos da  UEE- EB N.2); “ Board Games Across Borders: Craft, Play, and Learn” no 1.º ciclo, envolvendo escolas da Grécia, Itália, Roménia e Turquia; “Moving through our Culture(s): Sounds, Flavours and Games” com alunos do 1.º ciclo e de 6.º ano da EB 1 e EB 2, em parceria com escolas de Espanha, Itália e da Ucrânia; “(In)visible Bridges: Interculturality and Intangible Heritage” pelas turmas D e H de 9.º ano com escolas de Espanha e Turquia e F.R.I.E.N.D.S. – (Feel; Read; Inspire; Engage; Nurture; Dream and Do; Share) pelo 9.ºC, em parceria com escolas dos Países Baixos, Espanha e França.

Estes projetos possibilitaram momentos únicos de aprendizagem e de convívio e trabalho em equipa, assim, por exemplo no projeto “F.R.I.E.N.D.S.”, e mediante financiamento pelo Programa Erasmus+, foi viável aos 20 alunos do 9.ºC visitarem a escola parceira Roelof Van Echten College de Hoogeveen, nos Países Baixos, onde desenvolveram várias atividades conjuntas, a par com visitas guiadas a museus e locais de interesse nas cidades de Amesterdão, Amersfoort e Utrecht, em Abril de 2025. Esta mobilidade Erasmus+ possibilitou também aos docentes a partilha de experiências e sugestões para projetos futuros. Já no projeto “Moving through our Culture(s): Sounds, Flavours and Games”, o qual envolveu aulas em museus e diversas saídas de campo na Lousã e em concelhos vizinhos, bem como aulas em videoconferência, uma delas com os parceiros ucranianos, foi possível, com o envolvimento dos Encarregados de Educação do 6.ºB e D, liderados pelos seus representantes e ao longo do ano letivo, e contando com os apoios da Câmara Municipal da Lousã, da Junta de Freguesia de Lousã e Vilarinho, e das empresas Lousãtextil – Bordados e Mata Borrão – Publicidade e Artes Gráficas., proporcionar aos alunos destas 2 turmas uma visita de estudo a Espanha – a Salamanca e a Valladolid, onde o grupo se encontrou com os colegas e professores da Escola de Cabezón de la Sal para jogar vários jogos tradicionais e partilhar experiências, em maio de 2025. Assim, e em 2 dias cheios de partilha, alegria, superação, aprendizagem e amizade os alunos e docentes do AE da Lousã levaram aos seus congéneres Espanhóis, um pedaço das tradições da Lousã – Sons, Sabores e Jogos Tradicionais.

Em maio de 2025 o AEL obteve também um Prémio Nacional eTwinning na categoria tema do ano, atribuído a 2 docentes pelo projeto desenvolvido no ano transato com as turmas A e B de 9.º ano e que se intitulou “H.A.P.P.Y. – Health, Awareness, People, Perseverance, Yeah!”, versando sobre o bem-estar em casa e na escola.

O AE da Lousã detêm a distinção Escola eTwinning desde o ano de 2018, dando cumprimento a uma Missão que comporta 5 vertentes: integrar os valores eTwinning na política escolar; desenvolver projetos pedagógicos inovadores; inspirar outras escolas; promover o desenvolvimento profissional dos professores e envolver os alunos como agentes de mudança. É neste âmbito que um grupo de alunos de diferentes anos de escolaridade integra a Academia Júnior eTwinning para organizar e dinamizar iniciativas conjuntas no eTwinning ao longo de cada ano letivo.

Assim, continuaremos empenhados em fortalecer parcerias no eTwinning, potenciando o trabalho colaborativo e em linha com o plano de internacionalização do agrupamento e estamos gratos a todos os alunos, docentes e Encarregados de Educação que têm feito este enriquecedor percurso connosco e com todo o apoio da Organização Nacional eTwinning – DGE.

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